COVID-19: DESAFIOS, DIFICULDADES E PERSPECTIVA NA PRÁTICA DOCENTE

Palavras-chave: Coronavírus, Educação, Ensino remoto

Resumo

A sociedade mundial em 2020 foi impactada pela pandemia causada pela covid-19, forçando todos os setores a planejarem alternativas para conter a transmissão do surto pandêmico. Assim, uma das estratégias mais propagadas foi o isolamento social, a exemplo do fechamento de estabelecimentos e escolas (creches, colégios, faculdades e universidades). Contudo, para tentar conter a defasagem da aprendizagem no Brasil, o ensino remoto passou a ser uma alternativa, as mídias digitais passaram a ser a melhor via para manter contato com os discentes de todas as regiões brasileiras, obrigando professores à utilização de recursos tecnológicos. Este estudo tem como base um levantamento bibliográfico com o objetivo de pesquisar e descrever os desafios e as dificuldades que o professor da educação básica enfrenta nesse período de Pandemia, os impactos e as consequências na vida do professor, os entraves e dilemas na implementação e execução das aulas remotas, avaliando as perspectivas para o retorno das aulas presenciais.

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Biografia do Autor

Neusenir Silva Machado Oliveira, Professora na Rede Municipal de Educação de Angical - Brasil

Especialista em Psicologia Educacional pelas Faculdades Integradas de Patos

Lahiane Ismênia Alves Cruz, Faculdade de Patrocínio - Brasil

Especialista em Gestão e Orientação Educacional

Sandra Eliza Guimarães, Docente na Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutora em Biotecnologia Vegetal pela Universidade Federal de Lavras. 

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Publicado
2021-11-04
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Como Citar
Oliveira, N. S. M., Cruz, L. I. A., & Guimarães, S. E. (2021). COVID-19: DESAFIOS, DIFICULDADES E PERSPECTIVA NA PRÁTICA DOCENTE. Cenas Educacionais, 4, e10565. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/10565
Seção
Revisão de Literatura