v. 2 n. 2 (2012): Linguagens, identidades e letramentos

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DOI: https://doi.org/10.30620/p.i..v2i2

Publicado: 2015-10-23

Edição completa

Pontos de Interrogação v.2, n.2

Apresentação

Apresentação: Linguagens, identidades e letramentos

Cosme Batista dos Santos, Nazaré Mota Lima

7
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Artigos

Para uma cartografia da educação escolar indígena

América Lucia Silva Cesar, Arissana Braz Bomfim de Souza, Suzane Lima Costa

8-23
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Discursos sobre identidades negras na cultura Hip-hop

Ana Lúcia Silva Souza

24-37
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Letramento escolar e identidade: discutindo a prática docente com textos

Carla Luzia Carneiro Borges

38-52
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Letramento digital e cultura tecnológica: uma apropriação escolar urgente

Cláudia Martins Moreira, Norma Suely Macedo Nascimento

53-66
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A prática lexicográfica na formação do professor indígena

Cosme Batista dos Santos, Maria Nazaré Mota de Lima

67-78
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Práticas de leitura dos professores indígenas Kiriri Cantagalo

Jucimar Pereira dos Santos

79-94
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Etudiants, chercheurs, écrivains à la croisée des langues et des cultures

Karine Rouquet-Brutin

95-112
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Estudantes, pesquisa dores, escritores no cruzamento de línguas e culturas

Karine Rouquet-Brutin

113-131
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Figurações identitárias e culturais do Brasil em letras de canções sob a perspectiva de falantes de outras línguas

Lúcia Maria de Assunção Barbosa

132-143
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Mulheres negras, escolaridade, sexismo e subordinação: identidades ex-postas na sala de aula

Terezinha Oliveira Santos

144-156
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Cibercultura e as identidades líquidas: reflexão sobre a cultura na era das novas tecnologias

Úrsula Nascimento de Sousa Cunha

157-170
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Resenhas

Pensamento crítico desde a subalteridade: os estudos étnicos como ciências descoloniais ou para a transformação das humanidades e das ciências sociais no século xxi

Lícia Maria de Lima Barbosa

171-176
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Entrevistas

Entrevista com Angela Kleiman

Cosme Batista dos Santos, Maria Nazaré Mota de Lima

177-183
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