II Zoogincana como estrategia de valorización de la interdisciplinariedad
DOI:
https://doi.org/10.59360/ouricuri.vol14.i2.a21903Palabras clave:
Ciencia, Conocimiento, EducaciónResumen
Zoogincana es un evento anual de extensión universitaria promovido por la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad Estadual de Bahía – campus II. En su segunda edición, integró aún más acciones interdisciplinarias de cursos del Departamento de Ciencias Exactas y de la Tierra, como Ciencias Biológicas y Matemáticas, y también de la maestría em en Modelado y Simulación de Biosistemas (PPGMSB). Así, el objetivo de este trabajo es brindar un relato de experiencia sobre la II Zoogincana, describiendo todos los aspectos – desde la concepción del evento hasta la evaluación de los resultados, reforzando la importancia de las actividades de extensión, con miras a valorar la interdisciplinariedad, constituyendo una oportunidad para el liderazgo estudiantil. La realización del evento, desde su concepción, se basó en el protagonismo estudiantil tanto en aspectos académicos (definición del tema, actividades a desarrollar, fomento de la interdisciplinariedad) como en aspectos logísticos (lugar, stands, material audiovisual, patrocinio, entre otros), con la participación de 57 estudiantes de Educación Superior. Zoogincana involucró significativamente a los estudiantes de educación básica (últimos años de primaria y secundaria), así como a la comunidad visitante con actividades divertidas e interactivas, incluyendo juegos, tareas temáticas y exposiciones itinerantes de laboratorio. Esta implicación fue crucial para el éxito del evento, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades de gestión, liderazgo y trabajo en equipo. El evento impulsó la Ciencia y fortaleció el rol de la Universidad en la formación ciudadana, con el impulso de la educación interdisciplinaria, destacando la relevancia de las actividades de extensión en la formación académica, fundamentales para la formación integral de futuros profesionales de diferentes áreas.
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