READING PRACTICES OF STUDENTS COMPLETING THE ACCOUNTING SCIENCES COURSE, CLASS 2015.1, OF THE STATE UNIVERSITY OF THE SOUTHWEST OF BAHIA: THE MAIN SOURCES OF READING OF THE STUDENTS AND THE TIME DEDICATED TO THE HABIT OF READING

Auteurs-es

Mots-clés :

Accounting, Accounting education, Reading

Résumé

This paper aims to identify the main reading sources of students and the time devoted to their reading habits. The problem investigated was as follows: How do students who are able to study CBT maintain the reading habit? The justification of this work is because it is a reality experienced by many university students who face difficulties in academic life due to the lack of reading habits. In addition, the reading habit must be present in the life of the future accountant so that the accountant remains well informed, dynamic and able to provide information essential to business decision making. To answer the problem question, predominantly qualitative research was used, with data collection obtained through a mixed questionnaire applied to the future graduates of the class 2015.1 and also the bibliographic research was used. The results showed that students read little, prioritize the internet as the main means of access to information and do not believe that the reading habit developed throughout the course is sufficient for the development of the monograph.

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Bibliographies de l'auteur-e

Jackeline Santos de Oliveira, State University of Southwest Bahia - Brazil

Graduated in Accounting Sciences.

Manoel Antonio Oliveira Araújo, Professor at the State University of Southwest Bahia - Brazil

Doctor in Education from the Pontifical Catholic University of São Paulo.

Romar Souza Barros, Professor at Faculdade Independente do Nordeste and at UNIGRAD - Brazil

Master in Teaching from the State University of Southwest Bahia.

Mário Augusto Carvalho Viana, Professor at the State University of Southwest Bahia - Brazil

Master in Social Sciences from the Pontifical Catholic University of São Paulo

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Publié-e

2021-11-21

Comment citer

DE OLIVEIRA, J. S.; ARAÚJO, M. A. O.; BARROS, R. S.; VIANA, M. A. C. READING PRACTICES OF STUDENTS COMPLETING THE ACCOUNTING SCIENCES COURSE, CLASS 2015.1, OF THE STATE UNIVERSITY OF THE SOUTHWEST OF BAHIA: THE MAIN SOURCES OF READING OF THE STUDENTS AND THE TIME DEDICATED TO THE HABIT OF READING. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e8121, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/8121. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Vol. 4 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

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