SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DESVENDANDO UM JARDIM SENSORIAL
DOI :
https://doi.org/10.5281/zenodo.14837843Mots-clés :
Acessibilidade, Ensino de Ciências, Ensino de Botânica, InclusãoRésumé
Este material foi pensado e desenvolvido para funcionar como uma ferramenta auxiliar nas aulas de Botânica, em especial sobre o tema diversidade das plantas, podendo, portanto, proporcionar aos docentes a possibilidade de realizarem atividades práticas que tornem o Ensino de Botânica mais atrativo e dinâmico na Educação Básica. Estima-se que, com ele, o(a) professor(a) possa abordar conteúdos de Botânica de forma contextualizada e condizentes com a formação do pensamento crítico dos alunos e com a pretensão de desenvolver o senso de pertencimento ao meio ambiente. O Produto Educacional apresentado aqui em forma de Sequência Didática (SD) tem como objetivo disponibilizar material aos professores que lecionam conteúdos de Botânica na Educação Básica, para que estes disponham de um referencial para o planejamento e elaboração de aulas práticas que contribuam para um Ensino de Botânica mais significativo e eficaz no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Além disso, considera-se também a formação cidadã dos alunos como um dos fatores relevantes na elaboração e execução das atividades aqui propostas, associando elementos da Botânica com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) propostos pela ONU, pois almeja-se contribuir com o processo de conscientização socioambiental dos estudantes.
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