TRAJECTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR AU CAP-VERT: UN PARCOURS EN TROIS PHASES (1979-2022)

Résumé

Ce texte vise à discuter de la trajectoire de l'enseignement supérieur au Cap-Vert, un archipel africain qui, jusqu'en 1975, était une colonie portugaise. Sachant que pendant la colonisation il n'y avait pas de conditions ou de stimulants pour un décollage de l'enseignement supérieur endogène, étant donné le niveau élevé d'analphabétisme de la population, ce n'est qu'après l'indépendance que ce niveau d'enseignement a commencé à se développer dans le pays, bien que, dans un premier temps, très axé sur l'enseignement polytechnique, si bien que, seulement à partir des années 2000, des universités ont commencé à exister dans le pays. Sur la base d'une méthodologie basée sur la recherche documentaire, des conversations informelles et des visites dans des universités capverdiennes, lors de recherches sur le terrain dans ce pays, en 2022, il a été possible de comprendre que la trajectoire de l'enseignement supérieur capverdien s'est déroulée en trois phases qui J'ai appelé la phase embryonnaire (1979-1990), la phase institutionnelle (1990-2000) et la phase universitaire (2000 à nos jours). Ces phases, qui, en même temps qu'elles sont différentes, se chevauchent, ont donc été définies en tenant compte du contexte politique de chaque moment, de l'orientation que les différents gouvernements donnaient à l'enseignement supérieur, en plus de la nature des cours qui étaient offert à tout moment.