L'ENCHANTEMENT DE LA PÉDAGOGIE FRAÎNIÈRE

Résumé

expériences de Paulo Freire, socialisées dans les livres «Lettres à Cristina : réflexions sur ma vie et ma pratique» et «Peur et audace : la vie quotidienne de l'enseignant», qui montrent les bases constitutives de l'enchantement de La pédagogie de Freire. L'histoire de Paulo Freire avec l'éducation mérite réflexion, car sa pratique l'a conduit à idéaliser une éducation populaire visant à sensibiliser les gens, en particulier les classes sociales opprimées et exclues, en vue de l'émancipation sociale, culturelle et politique, elle-même est une indication de sa croyance dans le pouvoir libérateur de l'éducation. A partir de la lecture de ces travaux, nous utiliserons comme méthodologie pour analyser leurs expériences, la cinq dimensionnalité de González (2008) en mettant l'accent sur les cinq dimensions (méthodologique, épistémologique, ontologique, axiologique et téléologique) qu'il propose. Outre Freire (2008, 2019 et 2021), des universitaires du patron de l'éducation brésilienne tels que Haddad (2019) et Gadotti (2011), ajoutent à cette réflexion. Cette étude nous a montré que la vie et les expériences de Freire renforcent les bases constitutives de ses idées et, à partir de celles-ci, après un traitement critique, il a donné à sa pédagogie une reconnaissance politique et épistémologique, témoignant de son enchantement.