EL ENCANTO DE LA PEDAGOGÍA FREIREANA

Resumen

En este trabajo, reflexionamos sobre las experiencias de Paulo Freire, socializadas en los libros “Cartas a Cristina: reflexiones sobre mi vida y mi praxis” y “Medo e audadia: o quotidian do teacher”, que muestran las bases constitutivas del encantamiento de la pedagogía freireana. La historia de Paulo Freire con la educación es digna de reflexión, ya que su práctica lo llevó a idealizar una educación popular que pretendiera sensibilizar a las personas, especialmente a las clases sociales oprimidas y excluidas, con miras a la emancipación social, cultural y política, que en sí misma es una indicación de su creencia en el poder liberador de la educación. A partir de la lectura de estas obras, utilizamos la pentadimensionalidad de González (2008) como metodología para analizar sus experiencias, centrándonos en las cinco dimensiones (metodológica, epistemológica, ontológica, axiológica y teleológica) propuestas por él. Además de Freire (2008, 2019 y 2021), estudiosos del patrón de la educación brasileña como Haddad (2019) y Gadotti (2011), se suman a esta reflexión. Este estudio nos mostró que la vida y las experiencias de Freire refuerzan las bases constitutivas de sus ideas y, a partir de ellas, luego de un tratamiento crítico, le dio reconocimiento político y epistemológico a su pedagogía, evidenciando su encanto.