PRODUCCIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS SOBRE RELACIONES CON ANIMALES EN FAUNA URBANA Y SALUD

Autores/as

Palabras clave:

aprendizaje significativo, metodologías activas, enseñanza de las ciencias

Resumen

El uso de metodologías activas contribuye positivamente al aprendizaje significativo. Los mapas conceptuales son esquemas gráficos diseñados para organizar y representar ciertos conocimientos. Presentan conceptos que están unidos entre sí a través de líneas que establecen conexiones. La elaboración de mapas conceptuales por parte de los niños favorece la organización del conocimiento en la estructura cognitiva. El objetivo de este trabajo fue analizar la construcción del conocimiento de los estudiantes sobre las relaciones con los animales de la fauna y la salud urbana, a través de la producción de mapas conceptuales. El trabajo se desarrolló en una escuela municipal en Vitória da Conquista, BA, con estudiantes de 4to y 5to grado de primaria. Las clases expositivas se llevaron a cabo con diálogos sobre los temas de la vida animal y las zoonosis, y los estudiantes elaboraron mapas conceptuales sobre los temas. Los resultados mostraron que el mapa de la telaraña fue el más utilizado y, a partir de la información presentada en los mapas conceptuales, fue posible observar que los estudiantes pudieron organizar conocimientos previos, temas cubiertos en la clase expositiva y establecer relaciones sobre respeto y emociones. de animales de fauna urbana, así como la influencia de las zoonosis en la salud humana. Así, el uso de mapas conceptuales como estrategia didáctica, contribuyó a un aprendizaje significativo, colocando al alumno como sujeto activo en la construcción del conocimiento.

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Biografía del autor/a

Daiana Kelly Moraes Lisbôa, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Mestranda em Ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Islana dos Reis Fonseca, Docente no Centro Universitário UniFTC - Brasil

Mestranda em Ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

Gabriele Marisco, Docente no Programa de Pós-graduação em Ensino da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutorado em Biotecnologia pela Rede do Nordeste de Bioteclogia (RENORBIO). Pesquisadora no grupo Biologia de Recursos Naturais (BIORENA).

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Publicado

2020-06-14

Cómo citar

Lisbôa, D. K. M., Fonseca, I. dos R., & Marisco, G. (2020). PRODUCCIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS SOBRE RELACIONES CON ANIMALES EN FAUNA URBANA Y SALUD. Cenas Educacionais, 3, e8843. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/8843

Número

Vol. 3 (2020): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossier Temático

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