EVASIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: UNA REVISIÓN DE LITERATURA SOBRE CONCEPTOS Y CLASIFICACIONES
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13773961Palabras clave:
Evasión, Enseñanza Superior, Revisión de literaturaResumen
Al investigar la deserción estudiantil, que es claramente uno de los mayores problemas diagnosticados en la educación superior nacional, se evidencia que existe una serie de controversias respecto de las connotaciones que se le pueden atribuir y que influyen en la forma en que se aborda el fenómeno, que orienta el compromiso y la perspectiva de las investigaciones. Por ello, se propone este estudio, de carácter exploratorio, con el objetivo de presentar una revisión de literatura sobre los conceptos y clasificaciones de la evasión, utilizando como fuentes documentos y producciones científicas encontradas en algunas de las principales bases de datos de publicaciones periódicas de CAPES. Se espera que el contenido producido pueda contribuir a una mejor comprensión y discusión de las tasas de deserción en la educación superior, además de intentar reducir conflictos relacionados con la terminología y fomentar nuevas investigaciones.
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