MAPHYSE: MODELO PARA LA EVALUACIÓN DE SIMULADORES DE FÍSICA CON FINES EDUCATIVOS.

Resumen

Los simuladores juegan un papel crucial en el proceso de aprendizaje de la Física, especialmente en instituciones con limitaciones en equipos experimentales, instrumentos de medición o materiales. La capacidad de los estudiantes de utilizar simulaciones para verificar si los resultados coinciden con lo esperado facilita su comprensión de los conceptos. En este contexto, resulta fundamental evaluar si los simuladores cumplen los requisitos necesarios para el aprendizaje. Este artículo presenta MAPHYSE, un modelo para la evaluación de simuladores de física con fines educativos, desarrollado con base en los requisitos pedagógicos de la norma ISO/IEC 25010. El uso de esta norma tuvo como objetivo establecer objetivos pedagógicos claros, identificando características esenciales como la adecuación funcional y la usabilidad. El modelo incluye criterios de evaluación y métricas medibles, ajustadas iterativamente en función de pruebas y comentarios. La documentación completa y las guías de usuario fueron fundamentales, junto con los procesos de capacitación para una implementación efectiva. La implementación del modelo en contextos educativos, con seguimiento continuo, tiene como objetivo crear una herramienta robusta para la evaluación integral de la calidad de los simuladores educativos. La validación del modelo implicó la evaluación de dos simuladores, indicando que MAPHYSE ofrece una amplia gama de criterios para evaluar la calidad de los simuladores, siendo una herramienta útil para escuelas, docentes y desarrolladores en la toma de decisiones y mejora continua de herramientas educativas.