EL TRABAJO PEDAGÓGICO CON RADIO WEB: UN RELATO DE EXPERIENCIA EN CONTEXTO DE ENSEÑANZA REMOTA
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13854954Palabras clave:
Educación, Radio, Comunicación, Tecnología de la Información, Cuestiones Sociocientíficas; Competencia científica; Enseñanza de la Química; Universidad; Dióxido de Carbono.Resumen
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la educación representan innovaciones que facilitan el trabajo pedagógico. En los contextos de enseñanza remota debido a la pandemia de Covid-19, los sistemas educativos se vieron obligados a adoptar caminos y experiencias creativas que involucran TIC en sus procesos educativos. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es presentar un informe de experiencia en la enseñanza remota en una universidad pública sobre el uso de la radio web con fines educativos. Como metodología del informe de experiencia, se utiliza el enfoque cualitativo de investigación con un procedimiento técnico de investigación-acción. En el artículo se describen los procedimientos técnicos de montaje, transmisión, gestión de procesos, producción de contenidos, así como datos de audiencia e impresiones de estudiantes del curso de Pedagogía en dos disciplinas. Entre los resultados y conclusiones se puede señalar el potencial educativo del uso de la radio web, así como los caminos de investigación que pueden derivar.
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