SER PARATLETA DE DEPORTES DE AVENTURA EN UN PAÍS EN VÍAS DE DESARROLLO: MOTIVACIONES Y RETOS

Autores/as

Palabras clave:

Discapacidades, Deportes, Aventura, Accesibilidad, Cuestionario

Resumen

Los deportes de aventura son más que un deporte y son una especie de estilo de vida; sin embargo, poco se sabe sobre la práctica de los atletas con discapacidad. Este artículo muestra, a partir de la comprensión del deportista de aventura/deporte extremo con discapacidad, así como sus motivaciones y desafíos. Con el método cualitativo, 14 atletas respondieron un cuestionario abierto en línea. La calidad de vida, el amor por el deporte y la sensación de libertad fueron considerados los principales motivadores para la práctica; la adrenalina y la aventura fueron los principales motivos para elegir la modalidad; y la principal inspiración fueron los atletas con discapacidad. No obstante, se anotaron muchas barreras de accesibilidad (físicas y no físicas) que fueron superadas con fuerza de voluntad. Así, la práctica del deporte de aventura por parte de estos deportistas es un logro. Es la garantía de la ciudadanía aunque se base en la superación y por lo tanto se considere un acto transgresor.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Camila Fabiana Rossi Squarcini, Professor in the Postgraduate Program in Nursing at the Santa Cruz State University - Brazil

Doctorate in Physical Education by the Federal University of Santa Catarina

Ana Clara Sampaio Torres, Campinas State University - Brasil

Graduated in Sport Sciences

Victor Sanz-Milone, Doctoral student in Physical Education at the State University of Campinas - Brazil

Master in Physical Education

Andrea Maculano Esteves, Professor at the Postgraduate Program in Nutrition Sciences and Sport and Metabolism and at the Postgraduate Program in Physical Education at the State University of Campinas - Brazil

Doctorate in Sciences from the Federal University of São Paulo

Citas

Araújo, P. F. Desporto Adaptado no Brasil: origem, institucionalização e atualidade. Brasília: Ministério da. Educação e do Desporto/Indesp, Brasil, 1998.

Brasil. Pré-Requisitos para participar do Bolsa Atleta. Disponível em <https://www.gov.br/cidadania/pt-br/acoes-e-programas/bolsa-atleta/pre-requisitos-para-participar-do-programa-bolsa-atleta-1>. Access in 02 apr 2022a.

Brasil. Ministério da Cidadania. Portaria MC nº 744, de 3 de fevereiro de 2022. Disponível em <https://www.in.gov.br/web/dou/-/portaria-mc-n-744-de-3-de-fevereiro-de-2022-378042147>. Access in 02 apr 2022b.

Breivik, G. Trends in adventure sports in a post-modern society. Sport in Society, v.13, n.2, p.260–273, 2010.

Gerring, J. Qualitative Methods. Annual Review of Political Science, v.20, p.15-36, 2017.

Gill, S. L. Qualitative Sampling Methods. Journal of human lactation: official journal of International Lactation Consultant Association, v.36, n.4, p.579–581, 2020.

Jaarsma, E.A. et al. Barriers to and facilitators of sports participation for people with physical disabilities: a systematic review. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, v.24, n.6, p.871-81, 2014.

Kerr, J.H.; Mackenzi, S.H. Multiple motives for participating in adventure sports. Psychology of Sport and Exercise, v.13, n.5, p.649–657, 2012.

Kitchin, R. Out of Place, Knowing One’s Place: space, power and the exclusion of disabled people. Disability & Society, v.13, n.3, p.343-356, 1998.

Kotler, S. Super-humanos: como os atletas radicais redefinem os limites do possível. São Paulo: Sextante, 2015.

Malterud, K.; Siersma, V. D.; Guassora, A. D. Sample Size in Qualitative Interview Studies: Guided by Information Power. Qualitative health research, v.26, n.13, p.1753–1760, 2016.

Mckenzie, G.; Willis. C.; Shields. N. Barriers and facilitators of physical activity participation for young people and adults with childhood-onset physical disability: a mixed methods systematic review. Developmental Medicine & Child Neurology, v.63, n.8, p.914-924, 2016.

Miles, M.B.; Huberman, M. Drawing valid meaning from qualitative data: toward a shared craft. American Educational Research Association, v.13, n.5, p.20-30, 1984.

Munster, M.A.V. Esportes na natureza e deficiência visual: uma abordagem pedagógica. 2004. 309p. Diss. Tese (Doutorado) – Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2004.

Nauright, J.; Pope, S. The twenty-first-century SportsWorld: global markets and global impact. Sport in Society, v.20, n.12, p.1817-1820, 2017.

Silver, J. R. The origins of sport for disabled people. Journal of the Royal College of Physicians de Edinburgh, v.48, n.2, p.175-180, 2018.

World Health Organization. ‎The World Health Organization quality of life (‎WHOQOL)‎ - BREF, 2012 revision. World Health Organization, 2004.

Zivanovic, N. et al. Sports, Sports Idols and Idolatry. Journal of Sports Science, v.3, p.309-316, 2004.

Publicado

2023-07-06

Cómo citar

Rossi Squarcini, C. F., Sampaio Torres, A. C., Sanz-Milone, V., & Maculano Esteves, A. (2023). SER PARATLETA DE DEPORTES DE AVENTURA EN UN PAÍS EN VÍAS DE DESARROLLO: MOTIVACIONES Y RETOS. Cenas Educacionais, 6, e16860. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16860

Número

Sección

Dossiê Temático-LAZER E SUA PLURALIDADE: INTERSECÇÕES ENTRE AMBIENTE E MOVIMENTO