ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE SOLIDS OF REVOLUTION CON GEOGEBRA EN SMARTPHONE

Autores/as

Palabras clave:

Escuela Secundaria, Educación Matemática, Geometría Espacial, Investigación Matemática, Tecnologías Digitales

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir actividades de investigación de Geometría Espacial con GeoGebra para teléfonos inteligentes, diseñadas para estudiantes de secundaria, con la intención de participar activamente en la construcción del conocimiento matemático del tema propuesto. Las actividades fueron elaboradas en el ámbito de una investigación cualitativa, cuyos datos fueron analizados mostrando las características para que, las actividades que involucran el contenido matemático Geometría Espacial con GeoGebra para smartphone, tengan un carácter investigativo. Concluimos que las actividades de investigación en Geometría Espacial deben: ser intencionalmente diseñadas, con foco en el desarrollo del razonamiento matemático y la participación activa de los estudiantes; involucrar temas basados ​​en la manipulación y explotación de propiedades a través de tecnologías digitales; y privilegiar las aplicaciones prácticas del contenido.

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Biografía del autor/a

Adriano Costa da Silva, Mestrando em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil

Licenciado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa. Bolsista de mestrado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa - Brasil

Doutora em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Integrante do Grupo de Atenção às Tecnologias na Educação e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática da Universidade Federal de Viçosa.

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Publicado

2023-05-05

Cómo citar

Silva, A. C. da, & Faria, R. W. S. de C. (2023). ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE SOLIDS OF REVOLUTION CON GEOGEBRA EN SMARTPHONE. Cenas Educacionais, 6, e16764. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16764

Número

Vol. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossiê Temático O ENSINO DE MATEMÁTICA E DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS: REFLEXÕES DO

Licencia

Derechos de autor 2023 Adriano Costa da Silva, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria

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