EL ROL SOCIAL DE INSTAGRAM: PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA SOBRE LAS REPRESENTACIONES CORPORAL
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13855328Palabras clave:
Instagram, Representaciones Corporales, Educación Física, CiberculturaResumen
Este artículo tuvo como objetivo comprender el papel social de Instagram y su influencia en los esquemas de representación corporal de jóvenes usuarios de la red, estudiantes de un curso de Educación Física. Partimos de la noción de que el Instaram es parte de un espacio virtual en el que se lleva a cabo un proceso de creación constante y formativo de cibercultura. En él, el número de likes que reciben las publicaciones en algunas aplicaciones se convierte en un factor determinante para quienes buscan un protagonismo personal y profesional en sus perfiles. Para este estudio descriptivo, transversal con enfoque cualitativo, basado en una investigación de campo, 26 estudiantes respondieron un cuestionario. Los resultados mostraron que sus representaciones relacionan la visión individual de cómo se presenta el cuerpo y cómo los sujetos se expresan en una dimensión sociocultural. La influencia de Instagram en las representaciones corporales de estos estudiantes se concibe como multidimensional, destacándose desde tres aspectos clave para su formación: el entorno social, personal y profesional. Se concluye que estos jóvenes académicos tienen sus actividades profesionales y personales fuertemente cuestionadas por Instagram, siendo necesarias más investigaciones para reflexionar sobre la relación entre las redes sociales y la Educación Física.
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