ATELIÊ DIDÁCTICA REINVENTA EL PROFESORES “HORTA EN LA ESCUELA”: UN PROCESO DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14176183

Palabras clave:

Educación continua, Huerta escolar, Práctica docente

Resumen

El Taller Didáctico Reinventa Docente “Huerta en la Escuela” fue un proceso de formación realizado con profesores de Educación Básica. Durante los encuentros se discutieron temas relacionados con la práctica docente, el proceso de enseñanza-aprendizaje, el desarrollo de proyectos de huertos escolares, estrategias para la implementación del proyecto y factores relacionados con la alimentación, la salud y el desempeño escolar. Los objetivos de este estudio consistieron en identificar la importancia de la práctica docente y los procesos de formación continua y analizar la relevancia de las actividades realizadas para el trabajo docente, a partir de los relatos de los docentes. Las percepciones de los docentes fueron verificadas a través del análisis de contenido, organizando los resultados en categorías, a través de la lectura con preanálisis, categorización y análisis. Se concluye que los docentes atribuyeron el proceso de formación como una posibilidad de ampliar y/o construir sus aprendizajes relacionados con el huerto escolar, siendo importante compartir informaciones, incentivando la reflexión crítica y el uso de diferentes estrategias didácticas. La educación continua trajo la posibilidad de innovación y expansión de la práctica docente.

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Biografía del autor/a

Viviane Mendes Santana, Professora na Rede Privada de Vitória da Conquista - Brasil

Mestra em Ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Membro do Grupo de Pesquisa Estratégias ativas para o Ensino de Ciências e Saúde

Gabriele Marisco da Silva, Docente no Programa de Pós-graduação em Ensino da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Biotecnologia pela Rede do Nordeste de Biotecnologia, com Pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Líder do grupo de estudos Estratégias Ativas para o Ensino de Ciências e Saúde.

Citas

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Publicado

2023-09-13

Cómo citar

SANTANA, V. M.; SILVA, G. M. da. ATELIÊ DIDÁCTICA REINVENTA EL PROFESORES “HORTA EN LA ESCUELA”: UN PROCESO DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 6, p. e15883, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.14176183. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/15883. Acesso em: 24 nov. 2024.

Número

Vol. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossier Temático - FORMACIÓN DOCENTE: DESAFÍOS Y PRÁCTICAS EN TIEMPOS DE ACELERACIÓN

Licencia

Derechos de autor 2023 Viviane Mendes Santana, Gabriele Marisco da Silva

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