EL MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO APLICADO A LA COMPRENSIÓN DEL FENÓMENO EDUCATIVO
Palabras clave:
Educación, Amazonas, Concepciones teórico-metodológicasResumen
El texto ofrece contribuciones a quienes desean utilizar el referencial teórico metodológico del materialismo histórico-dialéctico para la investigación en el campo de la educación. Presenta la inseparabilidad de teoría y método que caracteriza los estudios, el análisis y la acción política de Marx y Engels, y que constituyen la praxis. También trae extractos de una tesis de maestría que tuvo como problema de investigación las contradicciones y posibilidades para la construcción de la gestión democrática en la escuela, a partir del trabajo desarrollado por la coordinación pedagógica en las escuelas ubicadas en la Amazonía brasileña. Las dos partes dialogan con la perspectiva de demostrar la viabilidad y actualidad de la aplicación del materialismo histórico dialéctico en la comprensión del fenómeno educativo.
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