NETNOGRAFÍA COMO UNA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS: EVALUACIÓN, INTERACCIÓN Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
Palabras clave:
Educación a distancia, Aprendizaje virtual, Entorno Virtual de Aprendizaje, Enseñanza, Formación de profesoresResumen
Netnografía es una forma de recopilación de datos que analiza personas inseridas en comunidades digitales. En esta investigación, eso se pasó en la Universidad Virtual del Estado de São Paulo (Univesp), la primera universidad pública brasileña de educación a distancia. El objetivo de este trabajo es, entonces, analizar os datos colectados con aplicación de la netnografía en la disciplina Cálculo III, del curso de formación de profesores en Física de la institución, frente a las categorías siguientes: evaluación, interacción y herramientas tecnológicas. Los resultados apuntan que la netnografía posibilitó notar que los instrumentos evaluativos estaban despegados de los contenidos enseñados – así, la causa de las dificultades no era la particularidad del aprendizaje online, sino problemas en el planeamiento de la disciplina. Además, hubo apoca interacción: solamente 10% de los alumnos participaban de las discusiones. Por fin, fue posible percibir también que las herramientas tecnológicas poden facilitar la enseñanza y el aprendizaje cuando sean aplicados con intencionalidad pedagógica, y no de manera acrítica o apenas por moda. Así, la netnografía puede ser considerada una forma de recopilación de datos válida para contextos como este.
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