EL USO DE LAS TIC EN LA INCLUSIÓN SOCIOLABORAL DE LA PERSONA CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y/U OTRAS DISCAPACIDADES

Resumen

El estudio investigó el tema de la inclusión sociolaboral de la persona con Trastorno del Espectro Autista y / u otras discapacidades con 10 individuos de entre 16 y 36 años que, además de estar inscritos en la institución, también asistían a la institución Casa da Esperança. Los objetivos fueron: a) identificar el uso de las TIC en el ámbito educativo como una contribución al proceso de aprendizaje; b) cómo el uso de las TIC puede contribuir a la inclusión social y laboral. Para ello, se realizó una investigación cualitativa de carácter etnográfico. Los datos fueron recolectados durante un período de tiempo entre agosto y octubre de 2014. La organización educativa fue elegida por su trabajo con niños, adolescentes y jóvenes con TEA y / u otras discapacidades. El criterio para que los estudiantes participen en la investigación es que asistan al aula de informática. También participaron 03 personas que, además de asistir a la organización, son sujetos que laboran en la institución, haciendo uso de las TIC y quienes las utilizan en el desarrollo de sus actividades laborales. La herramienta utilizada para la recolección de información fue el uso de un cuestionario semiestructurado, conteniendo dieciséis preguntas, en el que se buscó conocer el perfil del estudiante, su nivel educativo, edad y tipo de discapacidad, acceso a las TIC, uso del aula de informática, uso de juegos educativos, si ha sufrido algún tipo de prejuicio y/o estigma, tanto si trabaja en el mercado laboral como si no. En conclusión, la investigación ofrece elementos en los que aún hay que trabajar para que el proceso de inclusión social y laboral sea una realidad mayor para las personas con discapacidad.