EDUCATIONAL POLICY AND TEACHING WORK: RELEVANT DIALOGUES

Authors

Keywords:

Educational politics, Teaching work

Abstract

Presentation of the Thematic Dossier - EDUCATIONAL POLICY AND TEACHING WORK: RELEVANT DIALOGUES

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Osni Oliveira Noberto da Silva, Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade da Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Educação (UFBA/BA). É Líder do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Especial e Educação Física Adaptada (GEPEFA) e pesquisador do Laboratório de Avaliação e Intervenção em Atividade Motora Adaptada (LAIAMA). Tem experiência em Educação com ênfase em Educação Física, onde concentra seus estudos nos seguintes temas: Políticas Públicas e Gestão em Educação Física, Esporte e Lazer; Historia Esportiva; Pesquisa e Prática Pedagógica; Fundamentos Psicológicos da Educação; Currículo e Formação Profissional; Condições de Trabalho Docente; Educação Especial e Educação Física Adaptada.

Michael Daian Pacheco Ramos, Docente na Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Educação e Contemporaneidade (UNEB/BA). Integrante do Grupo de Pesquisa Autobiografia Formação História Oral e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na prática pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura corporal, esporte, formação docente, prática educativa, condições de trabalho e políticas educacionais.

References

ALMEIDA, E. F. DE; SILVA, W. A. Formação para saúde: análise dos cursos de educação física de Feira de Santana-BA. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9925, 2020.

ARAÚJO, C. M. DE; RAMOS, M. D. P.; SILVA, O. O. N. DA; SOUZA, E. C. DE. Condições de trabalho docente: uma análise sobre a remuneração salarial e satisfação com a carreira. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9907, 2020.

COUTINHO, P. M. Fragmentos históricos da construção da docência e gestão escolar como atividade feminina no Brasil. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9927, 2020.

FERREIRA, M. J. L.; SANTOS JUNIOR, P. A. DOS. Gestão democrática na escola: uma perspectiva ontológica para o trato com a diversidade. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9926, 2020.

LIMA, L. S.; BRETAS, S. A. A tessitura da pesquisa com memórias: reflexos das narrativas docentes sobre a educação da criança Chesfiana. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9362, 2020.

LUNA, C. F.; ROCHA, K. S. O currículo em educação física: mudanças paradigmáticas, políticas e legislativas. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9914, 2020.

MELO FILHO , H. T. DE; BEZERRA, H. S. N.; MEDEIROS NETA , O. M. DE. Políticas de educação profissional e tecnológica (EPT), voltadas para diversidade e inclusão: à educação escolar indígena - entre 1995-2006. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9915, 2020.

OLIVEIRA, D. A.; PEREIRA JUNIOR, E. A.; REVI, N. DE S. Condições de trabalho dos professores e satisfação profissional: uma análise em sete estados do Brasil. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9503, 2020.

RODRIGUES GOMES, T.; SANTANA, D. R. Professoras de educação infantil em início de carreira: perspectivas e desafios. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9506, 2020.

SANTOS, K. A.; COSTA, I. R. P.; RODRIGUES, V. DE F. A educação inclusiva nas aulas de educação física: uma análise no município de Várzea do Poço – BA. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9917, 2020.

SOUZA, A. S. DE; NERY, M. DE S.; SOUZA, S. A. N.; AZEVEDO, D. P. DE. Formação inicial de professores: as lacunas presentes em seu percurso formativo e possíveis caminhos de superação. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9488, 2020.

Downloads

Published

2020-11-04

How to Cite

SILVA, O. O. N. da .; RAMOS, M. D. P. . EDUCATIONAL POLICY AND TEACHING WORK: RELEVANT DIALOGUES. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 3, p. e9930, 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9930. Acesso em: 24 nov. 2024.

Issue

Vol. 3 (2020): CONTINUOUS PUBLICATION

Section

Thematic Dossier

License

Copyright

The submission of originals to Cenas Educacionais (Educational Scenes - CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author(s), with CEDU rights over the first publication. Authors(s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.

Creative Commons License

Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.