SECOND ORDER CONCEPT: DIALOGUE WITH THE PAST BY HIGH SCHOOL STUDENTS
Keywords:
Past, Historical learning, Historical ideas, Second Order Concept.Abstract
The following text refers to part of the theoretical discussion of the research entitled Historical Education: past conceptions of high school students (Lagoa Real/Bahia) that is underway with the Graduate Program in Education (PPGED), from the State University of Southwest Bahia (UESB). It is part of the field of history teaching and its main objective is to analyze the conceptions of the past presented by high school students. The choice of such concept occurred because we consider it important to investigate how students dialogue with the past and, thinking historically, enable in itself the effective construction of historical learning. We define the qualitative approach as the theoretical-methodological matrix to be used in the data analysis.
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