THE JIGSAW METHOD AND ITS CONTRIBUTIONS TO THE STUDY SITUATION
Keywords:
Study Situation, Jigsaw Method, Curriculum Proposal, Technical Education.Abstract
Science teaching is presented in the classroom, often in a decontextualized and fragmented way. Curricular proposals such as the Study Situation (SE), have as one of the main objectives to provide a teaching that allows approximations of the content with the student's reality and for that there is no defined methodology, which can be easily adapted or present its own characteristics. With this, a Study Situation was developed, in a Nursing Technician course with the title: Self-medication: A necessary evil? In which, in one of the stages, the Jigsaw Method was used, known for encouraging cooperativity in learning. For this stage, 30 students participated, who were divided into four groups to carry out a sequence of observation, experimentation and discussion. The results presented revealed significant contributions to both individual and collective learning, in addition to collaborating with the objectives highlighted by SE. In this sense, the relevance of SE is seen as a flexible, dynamic and versatile curriculum proposal.Downloads
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