THE CARTOGRAPHIC REPRESENTATIONS IN GEOGRAPHY TEXTBOOKS: MAP ANALYSIS AS A POSSIBILITY OF GEOGRAPHIC REASONING
Keywords:
Textbook, Geographic reasoning, Geographic thinking, Cartographic representationsAbstract
This article aims to analyze the cartographic representations founded in textbooks and the possibility of developing geographical thinking. The selected textbook is the Brazilian 6th Grade volume of the collection "Geografia Geral e do Brasil" by Eustáquio de Sene and José Carlos Moreira, from the publisher Scipione, approved in the National Textbook Plan (PNLD/2020). This collection was adopted in elementary schools in the public school system of Piripá-BA, to be used in the period of 3 years: from 2020 to 2023. Through qualitative documentary study and critical analysis, it was found that most maps contribute to developing geographical thinking as they are presented in a contextualized way within the students' reality and when they motivate students to question and reflect upon space, through the principles of geographical reasoning.
Downloads
References
BRASIL. Decreto-lei Nº 1.006, de 30 de dezembro de 1938. Estabelece as condições de produção, importação e utilização do livro didático. Brasília: Diário Oficial da União, 5 jan. 1939. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1930-1939/decreto-lei-1006-30-dezembro-1938-350741-publicacaooriginal-1-pe.html. Acesso em: 02 mai. 2023.
BRASIL. Decreto-lei Nº 91.542, de 18 de agosto de 1985. Institui o Programa Nacional do Livro Didático, dispõe sobre sua execução e dá outras providências. Brasília: Diário Oficial da União, 20 ago. 1985. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1980-1987/decreto-91542-19-agosto-1985-441959-publicacaooriginal-1-pe.html. Acesso 17 abr. 2023.
BRASIL. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. Programas do livro: histórico. Brasília: Ministério da Educação, 2018. Disponível em: https://www.fnde.gov.br/programas/programas-do-livro. Acesso 17 abr. 2023.
BRASIL. PNLD 2020: geografia – guia de livros didáticos/ Ministério da Educação – Secretaria de Educação Básica – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2019, 150 p. Disponível: https://pnld.nees.ufal.br/assets-pnld/guias/Guia_pnld_2020_pnld2020-geografia.pdf. Acesso 17 abr. 2023.
CALLAI, H. C. A Geografia e a escola: muda a geografia? Muda o ensino? Terra Livre, v.1, n.16, p.133-152, 2015. Disponível em: http://agb.org.br/publicacoes/index.php/terralivre/article/viewFile/353/335. Acesso 24 abr. 2023.
CAVALCANTI, L. S. A geografia escolar e a cidade: Ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana. 3 ed. Campinas: Papirus, 2012.
CASTROGIOVANNI, A. C. Apreensão e compreensão do espaço geográfico In: CASTROGIOVANNI, A. C.; CALLAI, H. C.; KAERCHER, N. A. Ensino de geografia: práticas e textualizações no cotidiano. Porto Alegre: Mediação, 2008.
COPATTI, C. Professor, livro didático e a autonomia docente: olhares sobre a docência em Geografia. Curitiba: CRV, 2020.
DUARTE, R. G. A linguagem cartográfica como suporte ao desenvolvimento do pensamento espacial dos alunos na Educação Básica. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v.7, n.13, p.187-206, 2017. Disponível em: http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/493. Acesso 13 abr. 2023.
FRANCISCHETT, M. N. A cartografia escolar crítica. In: Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia (ENPEG), Anais [...] 2007. Universidade Federal Fluminense. Rio de Janeiro. Disponível em: http://bocc.ubi.pt/pag/francischett-mafalda-cartografia-escolar-critica.pdf. Acesso 25 nov. 2021. Acesso 13 abr. 2023.
JAQUES, J. L.; SOUZA, S. A.; SILVA, I. C. Potencializando o Raciocínio Geográfico Docente com a Cartografia Escolar. Revista de Ensino de Geografia, v.7, n.13, p.127-145, 2016. Disponível em: http://www.revistaensinogeografia.ig.ufu.br/N13/Art9-v7-n13-Revista-Ensino-Geografia-Jaques-Souza-Silva.pdf. Acesso 10 abr. 2023.
KATUTA, A. M. Representações cartográficas: teorias e práticas para o ensino de geografia. Geografares, n.4, 2003. Disponível em: file:///D:/Meus%20Documentos/Downloads/1077-Texto%20do%20artigo-1243-1-10-20110323.pdf. Acesso 10 abr. 2023.
MEC/FNDE. Edital de Convocação para o processo de inscrição e avaliação de obras didáticas e literárias para o programa nacional do livro e do material didático. PNLD 2020. Disponível em: https://www.fnde.gov.br/index.php/programas/programas-do-livro/consultas/editais-programas-livro Acesso em: 10 abr. 2023.
PRADO, C. J. B. O livro didático de geografia do 6. ao 9. ano do ensino fundamental: estudo da linguagem cartográfica sob o foco da formação da consciência espacial cidadã. Curitiba: [s.n.], 2014, 257p. Dissertação (Mestrado em Educação), Universidade Federal do Paraná, 2014. Disponível em: https://acervodigital.ufpr.br/handle/1884/36874 Acesso 10 abr. 2023.
PRADO, C. J. B.; CARNEIRO, S. M. M. Livro Didático de Geografia: estudo da linguagem cartográfica. Educação & Realidade, v.42, n.3, p.981-1000, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/edreal/a/w7v3tQKHGSwFBmNG89XFzyk /?format=pdf&lang=pt. Acesso 23 mar. 2023.
RICHTER, D. A linguagem cartográfica no ensino de Geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v.7, n.13, p.277-300, 2017. Disponível em: http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/511. Acesso 23 mar. 2023.
SANTOS, C. et al. A Cartografia e o ensino da Geografia. Revista Geográfica de América Central, v.2, n.47, p.1-15, 2011. Disponível em: https://ri.ufs.br/handle/riufs/714. Acesso 23 mar. 2023.
SILVA, I. C.; PORTELA, M. O. B. BNCC: O ensino de geografia e a linguagem cartográfica. Revista da ANPEGE, v.16, n.30, p.39-54, 2020. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/anpege/article/view/12706. Acesso 23 mar. 2023.
SILVA, J. B. A Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel: uma análise das condições necessárias. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento, v.9, n.4, p.e09932803, 2020. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2803. Acesso 28 abr. 2023.
SENE, E.; MOREIRA J. C. Geografia Geral e do Brasil, 6º, ano: ensino fundamental, anos finais. São Paulo: Scipione, 2018.
STRAFORINI, R. O ensino de Geografia como prática espacial de significação. Estudos avançados, v.32, p.175-195, 2018. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/eav/article/view/152621/149092. Acesso 18 ago. 2021. Acesso 28 abr. 2023.
ZUCHERATO, B.; ALBUQUERQUE, B. H. A Utilização de Representações Cartográficas em Materiais Didáticos de Geografia no Ensino Fundamental: Uma Análise Descritiva. Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS), v.22, n.3, p.40-56, 2020. Disponível em: file:///D:/Meus%20Documentos/Downloads/716-Textodoartigo-2343-1-10-20201230.pdf. Acesso em: 22 mar. 2023.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ana Geisa Barbosa Rocha, Andrecksa Viana Oliveira Sampaio, Alexsandro de Oliveira Silva
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright
The submission of originals to Cenas Educacionais (CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author (s), with CEDU rights over the first publication. Authors (s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.
Creative Commons License
Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.
This work is licensed with a License 