DEVELOPMENT OF DIDACTIC MATERIALS WITH A STEAM APPROACH FOR THE TEACHING OF EXPERIMENTAL SCIENCES IN PRIMARY SCHOOL
Keywords:
Teaching devices, STEAM approach, Experimental Science teaching, Design-based researchAbstract
Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics are integrated in the same field through the STEAM approach. Its objective is to nurture creative human resources for science and technology, and allow students, through the use of these resources, to acquire the necessary skills to face today's world. To this end, the role played by science and technology education in promoting skills related to innovation, continuous learning and critical thinking from an early age is essential. The main purpose of this research is to contribute to the teaching of structuring contents of Natural Sciences for the Primary Level, proposed in the Priority Learning Hubs of Argentina. For this, a series of didactic devices with a STEAM perspective were designed and developed, using a research methodology based on design. The implementation of these devices as part of a didactic sequence is expected to be useful for students and teachers in the teaching and learning of Experimental Sciences. The evaluation of the results of this work is currently under development and will allow it to be validated in the future or to make modifications based on the observations made.
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