REFLECTIONS ON THE PEDAGOGICAL VOCATIONAL TRAINING OF STUDENTS ASSISTANTS AT SOME CUBAN UNIVERSITIES
Keywords:
Pedagogical vocational training, Student assistants, UniversityAbstract
The role of student assistants in the training process at universities is becoming more and more essential, given that they facilitate teacher-student communication, contribute to the improvement of the teaching-learning process and to the continuity of the teaching traditions of the university faculty. Hence the importance of ensuring a pedagogical vocational training for student assistants that enables them to meet the social demands of their time. However, there are still deficiencies related to the proposal of the theoretical models that reveal how to develop FPPAA. They are atomized studies of this figure, there is none that integrates all the functions. Generally speaking, there are theoretical methodological support related to FPPAA, its functions AND TASKS to be performed. For this reason, the author of the following research insists on the need for a FPPAA that manages to integrate the functions that this students must fulfill to archieve the integral formation of this subject.
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