ETHNOMETODOLOGY AS A RESEARCH PERSPECTIVE: DIALOGUES OF PRACTICE

Authors

Keywords:

Ethnomethodology, Research, Social context, Daily practice

Abstract

In this article we present the reader with a simple way to understand Ethnomethodology, its history, exponential principles that helped to build this methodological approach as a valuable tool for reflection and research in the field of education, whose central focus is the social context considering that the socially constructed reality it is present in the subjects' daily experience. This makes us reaffirm that ethnomethodological research is much more committed to demonstrating and describing in detail the details, the said and the unspoken and, in a more special way, the ethnomethods produced from the need of social actors.

 

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Author Biography

Neide Cavalcante Guedes, Professora no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com Pós-Doutorado pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisadora no Núcleo de Estudos sobre Formação, Avaliação, Gestão e currículo

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Published

2021-05-31

How to Cite

Guedes, N. C. (2021). ETHNOMETODOLOGY AS A RESEARCH PERSPECTIVE: DIALOGUES OF PRACTICE. Cenas Educacionais, 4, e11420. Retrieved from https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/11420

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Vol. 4 (2021): CONTINUOUS PUBLICATION

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