RESIGNIFYING THE PROFESSIONAL HEALTH EDUCATION: EXPERIENCES IN THE ESTÁGIO NACIONAL DE EXTENSÃO EM COMUNIDADE (ENEC) IN BAHIA STATE’S QUILOMBOLA TERRITORIES
Keywords:
Health Personnel, Health Human Resource Training, Community-Institutional Relations, African Continental Ancestry Group, Ethnicity and HealthAbstract
This paper aims to report the experiences of the Estágio Nacional de Extensão em Comunidade participants and organizers, which occurred in quilombola communities situated in Southwest Bahia State, in December of 2017, focusing on the health education process that took place with it. The experiences were systematized in reports written by the participants after the practical step of the internship, which were used as a basis for the construction of the present paper. The results were separated into three categories: history, identity and community organization; quilombola community’s health representations and needs; and popular education as a strategy for health education. What is seen is a potent reflexive process in the participant’s health education, which is extended to their education and practice scenes longitudinally. The community experience presents itself as an important pedagogical practice for popular and academic knowledge articulation and searches for the decolonization of the formative process.
Downloads
References
BEZERRA, V. M. et al. Pré-hipertensão arterial em comunidades quilombolas do sudoeste da Bahia, Brasil. Cadernos de Saúde Pública, v. 33, p. e00139516, 2017. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-311x00005716. Disponível em <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-311X2017000405013&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
BRASIL. Decreto nº. 4.887, de 20 de novembro de 2003. Regulamenta o procedimento para identificação, reconhecimento, delimitação, demarcação e titulação das terras ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 21 nov. 2003. p. 4. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/2003/D4887.html>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria MS/GM nº 992, de 13 de maio de 2009. Institui a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. 14 Maio 2009. Disponívem em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2009/prt0992_13_05_2009.html>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
BRASIL. Portaria nº 2.436, de 21 de setembro de 2017. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Diário Oficial da União, 2017. Disponívem em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2017/prt2436_22_09_2017.html>. Acesso em: Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
CARRICONDE, C. Introdução ao uso de fitoterápicos nas patologias de APS. Olinda, PE: Centro Nordestino de Medicina Popular, 2002.
CASTRO, N. J. C. et al. Reflexões acerca da assistência e ensino à saúde de populações tradicionais: inclusão e cenários. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 6, p. e556, 9 mar. 2019. DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e556.2019. Disponível em: <https://acervomais.com.br/index.php/saude/article/view/556>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
COORDENAÇÃO NACIONAL DE ARTICULAÇÃO DAS COMUNIDADES NEGRAS (CONAQ); Terra de direitos (Org). Racismo e Violência contra Quilombos do Brasil. Curitiba: Terra de direitos, 2018. 100-127p. Disponível em: <https://terradedireitos.org.br/uploads/arquivos/(final)-Racismo-e-Violencia-Quilombola_CONAQ_Terra-de-Direitos_FN_WEB.pdf>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
COSTA, D. A. et al. Diretrizes curriculares nacionais das profissões da Saúde 2001-2004: análise à luz das teorias de desenvolvimento curricular. Interface Comunicação, Saúde, Educação. Botucatu, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0376. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-32832018005013102&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
CRUZ, P.; CARVALHO, L. E.; ARAÚJO, R. S. Amorosidade como princípio das práticas de saúde orientadas pela educação popular: um estudo bibliográfico. Revista de APS. 2018;21(4). DOI: https://doi.org/10.34019/1809-8363.2018.v21.16443. Disponível em: <https://periodicos.ufjf.br/index.php/aps/article/view/16443>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
CRUZ, P. J. S. C. Extensão Popular: situando a extensão universitária orientada pela Educação Popular. In: CRUZ, P. J. S. C. et al. (Org) Extensão popular: caminhos em construção, João Pessoa-PB: Editora CCTA, 2017.
CRUZ, P.; VASCONCELOS, E. M.. Desvelando processos formativos das práticas extensionistas em Educação Popular na saúde. Interagir: pensando a extensão, 2019, 27. DOI: https://doi.org/10.12957/interag.2019.43065. Disponível em: <https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/interagir/article/view/43065>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
DEJOURS, C. Por um novo conceito de saúde. Revista Brasileira de Saúde Ocupacional, São Paulo, v.14, n.54, p.7-11, abr./ jun.1986. Disponível em: <https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5751578/mod_resource/content/0/Por%20um%20novo%20conceito%20de%20saude%20DEJOURS.pdf> Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
FALCÃO, E. F. Vivência em comunidades: outra forma de ensino. João Pessoa: Editora da UFPB, 2014. 208p.
FALCÃO, E. F. Extensão popular: caminhos para a emancipação. João Pessoa, Editora do CCTA, 2018. Disponível em: <https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/7753> Acesso em 30 de janeiro de 2020.
FLEURI, R. M. Formação de profissionais da saúde reflexões a partir de vivências estudantis. VASCONCELOS, E. (org.) Perplexidade na universidade: vivências nos cursos de saúde. 2 ed. – São Paulo: Hucitec Editora, 2015.
FURTADO, M. B., PEDROZA, R. L. S., ALVES, C. B. Cultura, identidade e subjetividade quilombola: uma leitura a partir da psicologia cultural. Psicologia & Sociedade, 2014. 26(1), 106-115. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-71822014000100012. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-71822014000100012&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
GOMES, F. S. Mocambos e Quilombos: Uma História do campesinato negro no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2015a.
GOMES, K. O. et al. Utilização de serviços de saúde por população quilombola do Sudoeste da Bahia, Brasil. Cadernos de Saúde Pública, v. 29, p. 1829-1842, 2013. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-311X00151412. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2013000900022>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
GOMES, L. B. (org.). O Cuidado e a Educação Popular em Saúde: Coleção Micropolítica do Trabalho e o Cuidado em Saúde. 1. ed. Porto Alegre: Rede UNIDA, 2015b. 262 p. DOI: dx.doi.org/1018310/9788566659405. Disponível em: <http://historico.redeunida.org.br/editora/biblioteca-digital/colecao-micropolitica-do-trabalho-e-o-cuidado-em-saude/o-cuidado-e-a-educacao-popular-em-saude-pdf/view>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
HOLLIDAY, O. J. Para sistematizar experiências; tradução de: Maria Viviana V. Resende. 2. ed., revista. – Brasília: MMA, 2006. 128 p. (Série Monitoramento e Avaliação, 2). Disponível em: <http://www.edpopsus.epsjv.fiocruz.br/documentos/para-sistematizar-experiencias>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
MACÊDO, M. A.; BERNARDES, J. S. Formação em saúde por meio de vivências em comunidades tradicionais de matrizes africanas: ressignificando competências. Revista Exitus, 2019, 9.5: 102-129. DOI: https://doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n5ID1102. Disponível em: <http://ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/1102>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
MELO NETO, J. F. Extensão popular. 2.ed. João Pessoa: Editora da UFPB, 2014. 122p.
MUSSI, R. F. F.; PETRÓSKI, E. L. Síndrome metabólica e fatores associados em quilombolas baianos, Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, v. 24, p. 2481-2490, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232018247.13982017. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232019000702481>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
NASCIMENTO, B. Kilombo e memória comunitária: um estudo de caso. In: RATTS, Alex. Eu sou atlântica: sobre a trajetória de vida de Beatriz Nascimento. São Paulo: Instituto Kuanza; Impressa Oficial, 2006a. 117-125p. Disponível em: <https://www.imprensaoficial.com.br/downloads/pdf/projetossociais/eusouatlantica.pdf>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
NASCIMENTO, B. O conceito de quilombo e a resistência cultural negra. In: RATTS, Alex. Eu sou atlântica: sobre a trajetória de vida de Beatriz Nascimento. São Paulo: Instituto Kuanza; Impressa Oficial, 2006b. 117-125p. Disponível em: <https://www.imprensaoficial.com.br/downloads/pdf/projetossociais/eusouatlantica.pdf>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
OLIVEIRA, W. J. F. De gente de cor a quilombolas: desigualdades, religião e identidade. Caderno CRH, Salvador, V. 26, 67, P. 139-156, Jan./Abr. 2013. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0103-49792013000100010. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-49792013000100010&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
SANTANA, R. A. R. et al. A equidade racial e a educação das relações étnico-raciais nos cursos de Saúde. Interface (Botucatu). 2019; 23:e170039. DOI: https://doi.org/10.1590/interface.170039. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832019000100208&lng=en&nrm=iso&tlng=pt>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
SANTOS, R. C.; SILVA, M. S. Condições de vida e itinerários terapêuticos de quilombolas de Goiás. Saúde e Sociedade, v. 23, p. 1049-1063, 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-12902014000300025.170039. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-12902014000301049&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
SILVA, C. S.; SILVA, J. da. Capítulo 5 Construindo pontes entre a extensão universitária e o quilombo Sítio Veiga: relato de experiência do Numeq. In: LIMA, I.C. et al. (Org) Educação como forma de socialização, volume 3: educação e sociedade: debates contemporâneos para a cidadania Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2018. p. 115.
SILVA, E. K. P. et al. Insegurança alimentar em comunidades rurais no Nordeste brasileiro: faz diferença ser quilombola?. Cadernos de Saúde Pública, v. 33, p. e00005716, 2017. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-311x00005716. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-311X2017000405013&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 30 de janeiro de 2020.
VIVÊNCIAS DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO POPULAR E SAÚDE NO SUS (VEPOP). Conheça o VEPOP-SUS. VEPOP-SUS, 2021. Disponível em: <http://www.ccm.ufpb.br/vepopsus/home/todos-os-projetos/vepop-sus/>. Acesso em: 28 de março de 2021.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright
The submission of originals to Cenas Educacionais (CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author (s), with CEDU rights over the first publication. Authors (s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.
Creative Commons License
Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.
This work is licensed with a License 