DENGUE: AN EXPLORATORY STUDY IN PUBLICATIONS OF THE NATIONAL RESEARCH IN EDUCATION IN SCIENCES - ENPEC (2009-2019)
Keywords:
Aedes aegypti, Viral disease, Public health, Didactic resources, Teacher trainingAbstract
This article aims to analyze the set of works on dengue, presented during the years 2009 to 2019, in one of the main research events in science education in our country: the National Meeting of Research in Science Education (ENPEC). This meeting seeks to bring together and encourage interaction between researchers in the areas of Science Education, discuss recent research works and address topics of interest to the science teaching community, configuring itself as an essential tool for discussing Brazilian education. Therefore, through the “state of the art” methodology, this investigation makes a documental analysis of the works presented in 06 editions of ENPEC. As a result, we found 21 articles, which were classified into five categories of analysis, namely: i) didactic resources - this category being the one that encompassed the largest number of studies (14 works); ii) teacher training (3 assignments); iii) content-method (3 works); iv) concept formation (1 work); and v) curriculum and programs (1 work). It was contacted that despite the topic of dengue being addressed in some articles presented at ENPEC, this subject has still been discussed in an incipient way, if we consider the relevance of dengue to Brazilian public health.
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