POLÍTICA EDUCACIONAL E TRABALHO DOCENTE: DIÁLOGOS PERTINENTES

Autores

Palavras-chave:

Política Educaional, Trabalho Docente

Resumo

Apresentação do Dossiê Temático - POLÍTICA EDUCACIONAL E TRABALHO DOCENTE: DIÁLOGOS PERTINENTES

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Osni Oliveira Noberto da Silva, Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade da Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Educação (UFBA/BA). É Líder do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Especial e Educação Física Adaptada (GEPEFA) e pesquisador do Laboratório de Avaliação e Intervenção em Atividade Motora Adaptada (LAIAMA). Tem experiência em Educação com ênfase em Educação Física, onde concentra seus estudos nos seguintes temas: Políticas Públicas e Gestão em Educação Física, Esporte e Lazer; Historia Esportiva; Pesquisa e Prática Pedagógica; Fundamentos Psicológicos da Educação; Currículo e Formação Profissional; Condições de Trabalho Docente; Educação Especial e Educação Física Adaptada.

Michael Daian Pacheco Ramos, Docente na Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Educação e Contemporaneidade (UNEB/BA). Integrante do Grupo de Pesquisa Autobiografia Formação História Oral e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Física, Esporte e Lazer. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na prática pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura corporal, esporte, formação docente, prática educativa, condições de trabalho e políticas educacionais.

Referências

ALMEIDA, E. F. DE; SILVA, W. A. Formação para saúde: análise dos cursos de educação física de Feira de Santana-BA. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9925, 2020.

ARAÚJO, C. M. DE; RAMOS, M. D. P.; SILVA, O. O. N. DA; SOUZA, E. C. DE. Condições de trabalho docente: uma análise sobre a remuneração salarial e satisfação com a carreira. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9907, 2020.

COUTINHO, P. M. Fragmentos históricos da construção da docência e gestão escolar como atividade feminina no Brasil. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9927, 2020.

FERREIRA, M. J. L.; SANTOS JUNIOR, P. A. DOS. Gestão democrática na escola: uma perspectiva ontológica para o trato com a diversidade. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9926, 2020.

LIMA, L. S.; BRETAS, S. A. A tessitura da pesquisa com memórias: reflexos das narrativas docentes sobre a educação da criança Chesfiana. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9362, 2020.

LUNA, C. F.; ROCHA, K. S. O currículo em educação física: mudanças paradigmáticas, políticas e legislativas. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9914, 2020.

MELO FILHO , H. T. DE; BEZERRA, H. S. N.; MEDEIROS NETA , O. M. DE. Políticas de educação profissional e tecnológica (EPT), voltadas para diversidade e inclusão: à educação escolar indígena - entre 1995-2006. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9915, 2020.

OLIVEIRA, D. A.; PEREIRA JUNIOR, E. A.; REVI, N. DE S. Condições de trabalho dos professores e satisfação profissional: uma análise em sete estados do Brasil. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9503, 2020.

RODRIGUES GOMES, T.; SANTANA, D. R. Professoras de educação infantil em início de carreira: perspectivas e desafios. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9506, 2020.

SANTOS, K. A.; COSTA, I. R. P.; RODRIGUES, V. DE F. A educação inclusiva nas aulas de educação física: uma análise no município de Várzea do Poço – BA. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9917, 2020.

SOUZA, A. S. DE; NERY, M. DE S.; SOUZA, S. A. N.; AZEVEDO, D. P. DE. Formação inicial de professores: as lacunas presentes em seu percurso formativo e possíveis caminhos de superação. Cenas Educacionais, v. 3, p. e9488, 2020.

Downloads

Publicado

04-11-2020

Como Citar

SILVA, O. O. N. da .; RAMOS, M. D. P. . POLÍTICA EDUCACIONAL E TRABALHO DOCENTE: DIÁLOGOS PERTINENTES. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 3, p. e9930, 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/9930. Acesso em: 26 dez. 2024.

Edição

v. 3 (2020): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Dossiê Temático

Licença

Direitos Autorais

A submissão de originais para a Cenas Educacionais (CEDU) implica na transferência, pelas(os) autoras(es), dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os manuscritos publicados nesta revista são das(os) autoras(es), com direitos da CEDU sobre a primeira publicação. As(os) autoras(es) somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando explicitamente a CEDU como o meio da publicação original.

Licença Creative Commons

Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.