O CUIDAR, O OLHAR SUBJETIVO E A INTERPROFISSIONALIDADE: PERCEPTOS E TRILHAS NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE RESIDENTES EM SAÚDE
Palavras-chave:
Educação Continuada, Educação Interprofissional, Humanização da AssistênciaResumo
O objetivo deste estudo foi analisar as percepções de cuidar e o caminho trilhado para interprofissionalidade nos processos formativos de uma Residência Multiprofissional em Saúde. O percurso metodológico da pesquisa é de natureza qualitativa e alicerçado na cartografia. A pesquisa aconteceu durante a realização de oficinas de um componente curricular da Residência Multiprofissional em Saúde. O instrumento de produção de dados foi o diário de campo a partir dos afetos e afetos dos pesquisadores. Diante dos achados, pode-se constatar que os residentes têm uma percepção que o cuidado deve ser singular e permanente, no entanto, mesmo sendo uma residência multiprofissional, há campos de atuação que ocorrem de forma uniprofissional. Destarte, é perceptível que a educação interprofissional é um caminho para que o cuidado tenha um olhar subjetivo e integral. E que ainda há espaços de cuidado influenciados pelo modelo biomédico na formação dos profissionais de saúde.
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