EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E VULNERABILIDADE SOCIAL: A RESTRIÇÃO DE LIBERDADE É PRENÚNCIO DE JUSTIÇA SOCIAL?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13765254

Palavras-chave:

Racismo Sistêmico, Branquitude, Restrição de Liberdade, Adolescência

Resumo

O presente artigo de caráter qualitativo prima pela análise da Educação Antirracista, com enfoque na vulnerabilidade e restrição de liberdade a adolescentes em risco. A estruturação teórico-metodológica do presente estudo balizou-se pela pesquisa sistemática de História Oral de Vida e História Oral Temática, cuja estruturação de procedimentos delimitou todas as etapas da pesquisa, originária deste artigo, seguido pelos pressupostos de José Carlos Sebe Bom Meihy (1991, 1994, 2005). Os resultados são tratados à luz da educação antirracista e com o questionamento de que justiça social estamos a ofertar a nossos(as) adolescentes em formação.

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Biografia do Autor

Rubia Fernanda Quinelatto, Servidora Federal na Pró-Reitoria Administrativa da Universidade Federal de São Carlos - Brasil

Pós-doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas GEPÊPrivação

Luciano Nascimento Corsino, Professor no Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional pela Universidade Federal do Ceará e professor no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil

Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Antirracismo, Gênero e Juventude.

Referências

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Publicado

27-05-2024

Como Citar

QUINELATTO, R. F.; CORSINO, L. N. EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E VULNERABILIDADE SOCIAL: A RESTRIÇÃO DE LIBERDADE É PRENÚNCIO DE JUSTIÇA SOCIAL?. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 7, p. e18132, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.13765254. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/18132. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 7 (2024): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Dossiê temático - EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL

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