O ENFRENTAMENTO DAS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.13765309Palavras-chave:
Gênero, Sexualidade, Educação Física, EscolaResumo
Este artigo objetivou investigar a produção científica sobre as questões de gênero e sexualidade na Educação Física escolar, analisando como estes debates atravessam discursos e práticas nas aulas da disciplina, publicada em periódicos científicos, dissertações e teses nos últimos 14 anos. O método trata-se de uma revisão integrativa em três bancos de dados, sendo analisados 22 trabalhos. Os estudos revelaram uma discussão limitada das temáticas na disciplina, constituída sem um embasamento aprofundado. Verifica-se um distanciamento da igualdade de gênero, caracterizado pela exclusão de educandos(as) das aulas, situações de preconceito e homofobia, interligadas a um despreparo dos(as) professores(as) para o trabalho destas perspectivas. Dessarte, nota-se a urgência em aumentar os estudos que envolvam estratégias curriculares que colaborem com a produção de uma esfera escolar marcada pela equidade, objetivando a construção de discentes e docentes que compreendam e contextualizem as questões de gênero e sexualidade em suas totalidades.
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