O UNIVERSO DAS CORES E O USO DE TECNOLOGIA ASSITIVA POR INDIVÍDUOS DALTÔNICOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.56238/rcev6-001

Palavras-chave:

Daltonismo, Inclusão, Cores, Tecnologias assistivas

Resumo

O daltonismo é a falta de reconhecimento de cores em que um indivíduo não consegue reconhecer alguns ou todos os tons de uma determinada cor, resultando em uma dependência significativa em sua vida cotidiana. Como várias mensagens da vida diária utilizam cores para transmitir aspectos importantes da vida cotidiana, sistemas e/ou dispositivos têm sido desenvolvidos para minimizar os problemas que esse público enfrenta. Nesse sentido, o objetivo deste artigo foi reunir estudos buscando identificar tecnologias assistivas criadas para as pessoas com daltonismo e como estas têm auxiliado seus usuários em suas tarefas no dia a dia. Foram definidos critérios para a seleção das fontes e realização da pesquisa, de modo que ao final foram selecionados artigos indexados no Google Acadêmico encontrados usando strings de busca, com os seguintes descritores:  "daltonismo" and "inclusão" and "cores" and "tecnologias assistivas”, foi delimitado o escopo do trabalho, pesquisas produzidas de 2016 a 2023.  Localizamos 149 trabalhos, após análise crítica destes por meio da leitura do título, resumo e conclusão, chegamos aos 06 trabalhos que contemplam, mesmo que em parte, o objetivo desta pesquisa. Nos trabalhos selecionados foi possível identificar que todos os métodos utilizados alcançaram seu objetivo que foi tornar a vida mais dinâmica e independente das pessoas daltônicas e reduzir os danos que essa deficiência lhes causa ao longo de suas vidas. Em suma é perceptível a importância de ampliar a discussão sobre esse tema para melhor subsidiar o desenvolvimento de projetos que proporcionem o desenvolvimento de tecnologias assistivas voltadas para esse público.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Rosangela Lucia Strieder, Mestranda em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade do Estado de Mato Grosso - Brasil

Graduada em Matemática com ênfase em Informática pela Universidade Paranaense. Professora de Matemática na Rede Estadual de Educação do Mato Grosso.

Marcela Zoratti de Souza, Mestranda em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade do Estado de Mato Grosso - Brasil

Graduada em Ciências Biológicas. Professora de Ciências na Rede Estadual de Educação do Mato Grosso.

José Wilson Pires Carvalho, Professor no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso - Brasil

Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo

Cláudia Landin Negreiros, Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso - Brasil

Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Integrante do Grupo de Pesquisa: Pesquisas sobre Educação e Análise de Discurso.

Referências

BARRETO, B. et al. Inovação Digital com Impacto Social: Como a ColorAdd Mudou a Vida dos Daltônicos. Livro de Atas das III Jornadas Científico-Pedagógicas de Inovação e

Sustentabilidade - “Inovação orientada para a Sustentabilidade: Uma Visão Global”. Setubal: Instituto Politécnico de Setúbal, 2021. p.38-43

BÁRTOLO, P. N. H. É o primeiro humano oficialmente reconhecido como "cyborg". Público PT, 2012.

BRUNI, L. F.; CRUZ, A. A. V. Sentido cromático: tipos de defeitos e testes de avaliação clínica. Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, v.69, p.766-775, 2006.

CARDOSO, E. et al. Contribuição metodológica em design de sinalização. InfoDesign: Revista Brasileira de Design da Informação, v.8, n.1 p.10-30, 2011.

CANAL TECH. Aplicativo simula visão de pessoas com daltonismo. Disponível em: . Acesso em: 28 de março. 2023.

CHAGAS, B.; ACIOLY, A. Tecnologias Assistivas e Daltonismo: um levantamento de produtos com vistas ao projeto de um jogo para auxiliar no aprendizado das cores e suas simbologias. Revista dos encontros internacionais Ergotrip Design, n.4, p.96-107, 2020.

COLORADD. ColorADD. Disponível em: <http://www.coloradd.net>. Acesso em: 19 mar. 2018.

COLORBREWER. COLORBREWER. Disponível em <http://colorbrewer2.org/#type= sequential&sche- me=PuBu&n=3>. Acesso em: 28 de março. 2023.

ENCHROMA. EnChroma. Disponível em: <http://enchroma.com>. Acesso em: 28 de março. 2023.

EIZO - Color Universal Handbook. Disponível na internet por http em: <http://www.eizo.com.tw/products/flexscan/color_vision/handbook.pdf>. Acesso em 20 novembro. 2022.

FARINA, M.; PEREZ, C.; BASTOS, D. Psicodinâmica das cores em comunicação. 5 ed. São Paulo: Edgard Blucher, 2006.

FARINA, M.; PEREZ, C.; BASTOS, D. Psicodinâmica das cores em comunicação. São Paulo: Edgard Blucher, 2011.

FREITAS, G.G. et al. Projetando para o daltonismo: o design instrucional como ferramenta para a construção de interfaces digitais mais inclusivas. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE DESIGN DA INFORMAÇÃO, 10. 2021, Curitiba. Anais... Curitiba: Sociedade Brasileira de Design da Informação, 2021. p.1045-1062.

GAUDÊNCIO, S. M.; FIGUEIREDO, J.; LEITE, R. A. Guia de Fontes Eletrônicas de Informação: um contributo à pesquisa acadêmica. Mossoró: Faculdade de Ciências e Tecnologia Mater Christi, 2009.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.

GOOGLE PLAY. Disponível em: <https://play.google.com/store/apps>. Acesso em : 28 de março de 2023.

GRADE, A. R. Ensino de cores a crianças daltônicas: criação de um manual interativo para o ensino pré-escolar. 2013. 285 p. Dissertação (Mestrado em Design de Comunicação) – Faculdade de Arquitetura, Universidade de Lisboa, Lisboa, 2013.

GRUCHOUSKEI, S. S. O aluno Daltônico na educação infantil: contribuições na formação docente. 2018. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes) – Universidade Federal do Paraná, Matinhos, 2016.

HENRIQUES, F. et al. Da pesquisa à solução: produção de um sistema de sinalização inclusivo. Blucher Design Proceedings, v.2, n.9, p.3227-3238, 2016.

IIDA, I. Ergonomia: Projeto e Produção. 2 ed. rev. Ampli. Editora Edgard Blucher: São Paulo, 2005.

LÖBACH, B. Design industrial. São Paulo: Edgard Blücher, 2001.

MAIA, A. F. D. V. M. Representação gráfica de mapas para daltônicos: um estudo de caso dos mapas da rede integrada de transporte de Curitiba. 2013. 180 f. Dissertação (Mestrado em Design) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2013.

MAIA, A. F. D. V. M.; SPINILLO, C. G. O papel do design em projetos para daltônicos. In: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE DESIGN, ENGENHARIA E GESTÃO PARA A INOVAÇÃO, 2. 2012, Florianópolis. Anais... Florianópolis: IDEMi, 2012. p.21-23

MELO, D. G.; GALON, J. E. V.; FONTANELLA, B. J. B. Os 'daltônicos'. e suas dificuldades: condição negligenciada no Brasil? Physis - Revista de Saúde Coletiva, v.24, n.4, p.1229-1253, 2014.

MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Desenho universal: e habitação de interesse social. Governo do Estado de São Paulo: São Paulo, 2010. Disponível em http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/Cartilhas/manual-desenho-universal.pdf

MORIJO, D.K. S.; OLIVEIRA, M. V.; SILVA, M. N. Daltonismo e as diferentes percepções de cores. REGRAD-Revista Eletrônica de Graduação do UNIVEM, v.10, n.1, p.433-439, 2020.

NEIVA, M. Sistema de Identificação de Cor para Daltônicos: Código Monocromático. 2008. Dissertação (mestrado em Design e Marketing) – Universidade do Minho, Braga, 2008.

NORMAN, D. O Design do dia a dia. Editora Rocco: Rio de Janeiro, 2008.

PINHEIRO, M.C.; SILVA, F. M. Comunicação Visual e Design Inclusivo: Cor, legibilidade e visão envelhecida. In: SILVA, J. C. P. PASCHOARELLI, L. C. SILVA, F. M. Design Ergonômico - Estudos e Aplicações. Bauru: FAAC - Universidade Estadual Paulista, 2010.

PÚBLICO. Uno para daltônicos. Disponível em <https://www.publico.pt/2017/09/06/p3/noticia/ja-ha-uma-versao-do-uno-para-daltonicos-e-o-codigo-e-portugues-1828649>. Acesso em: 28 de março. 2023.

RIPLEYS. Colorblind cyborg uses antenna to hear colors. Disponível em: < https://www.ripleys.com/weird-news/cyborg/>. Acesso em: 28 de março. 2023.

SARAIVA. Mônica é daltônica? Disponível em: . Acesso em: 28 de março. 2023.

SARAIVA. Um guri daltônico. Disponível em: <https://www.saraiva.com.br/um-guri-daltoni-co-4060515.html?pac_id=136793&gclid=CjwKCAjwhevaBRApEiwA7aT5392gTEjCuE0pa7Fi- cyp0MNXtuViw80ci92dHSY2-b6pR9sqW9fsY5xoClYQQAvD_BwE>. Acesso em: 28 de março. 2023.

SARAIVA. Uma cor só minha - o diário de um daltônico. Disponível em: <https://www.saraiva.com.br/uma-cor-so-minha-o-diario-de-um-daltonico-col-girassol-3532146.html>. Acesso em: 28 de março. 2023.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2007.

SILVA, J. B. A. P.; MOTA, R. R. Uma Análise sobre Daltonismo e Realidade Virtual. In: PROCEEDINGS OF SBGAMES, 17. 2018. Anais... Foz do Iguaçu> Sociedade Brasileira de Computação, 2018. p.310-319

SILVA, J. S.; TEIXEIRA, M. M.; AQUINO, C. D. Acessibilidade e Tecnologias Assistivas: Novas Perspectivas para a Inclusão Social a partir da Digital. Revista Eletrônica da Estácio Recife, v.3, n.2, 2017.

SOUSA, L. M. M.; et al. Revisões da literatura científica: tipos, métodos e aplicações em enfermagem. Revista portuguesa de enfermagem de reabilitação, v.1, n.1, p.45-54, 2018.

STEUER, J. Defining virtual reality: Dimensions determining telepresence. Journal of Communication, v.42, n.4, 1992.

SCHWAB, M. S. F. Estudo de Desempenho dos Materiais de Demarcação Viária Retro refletivos. 199. 159 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Materiais) – Universidade Estadual de Minas Gerais, Belo Horizonte, 1999.

VIARCO. Produtos coloradd. Disponível em <https://www.viarco.pt/produtos-coloradd>. Acesso em: 28 de março. 2023.

ZUPI. Colorblindness, o app que ajuda daltônicos a enxergarem as cores. Disponível em: <https://zupi.com.br/colorblindness-o-app-que-ajuda-daltonicos-a-enxergarem-as-cores/>. Acesso em: 28 de março. 2023.

Publicado

23-08-2023

Como Citar

STRIEDER, R. L.; SOUZA, M. Z. de; CARVALHO, J. W. P.; NEGREIROS, C. L. O UNIVERSO DAS CORES E O USO DE TECNOLOGIA ASSITIVA POR INDIVÍDUOS DALTÔNICOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 6, p. e17017, 2023. DOI: 10.56238/rcev6-001. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/17017. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

Revisão de Literatura