APROPRIAÇÕES E USOS DAS PLATAFORMAS DIGITAIS DE ENSINO PELOS DOCENTES NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Autores

Palavras-chave:

Plataformas Digitais, Dataficação, Edtech

Resumo

Este artigo tem o objetivo de socializar os resultados da primeira fase da pesquisa “Plataformas Digitais de Ensino: um estudo de caso da interação dos docentes das Universidades e Institutos no Nordeste - UFBA, UNEB, IF Baiano e IFPB”. A primeira fase do projeto envolveu a Revisão Sistemática de Literatura (RSL) que teve a intenção de identificar as formas de usos das Plataformas Digitais de Ensino (PDE) em território nacional a fim de subsidiar as próximas etapas da investigação que envolve análise de questionários estruturados e das plataformas indicadas pelos professores, bem como, as entrevistas semiestruturadas. O Google Acadêmico foi utilizado como base de dados com descritores específicos ao tema. A RSL adotou o protocolo de busca, categorização e análise, definindo recorte temporal, critérios de inclusão e exclusão. Assim, identificamos inicialmente 85 artigos em português e 93 em inglês, que analisados de acordo com o protocolo chegamos ao número final de 22 materiais (português e inglês) que atendiam ao objetivo de pesquisa e às perguntas norteadoras.

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Biografia do Autor

Cíntia da Silva Vitorino, Graduanda em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal da Bahia - Brasil

Membro da Rede de Pesquisa Comunidades Virtuais

Allan Thales Ramos Oliveira, Especializando em Privacidade e Proteção de Dados Pessoais pela Fundação Getúlio Vargas - Brasil

Graduado em Ciências da Computação pela Universidade Federal da Bahia. Membro da Rede de Pesquisa Comunidades Virtuais.

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Publicado

2023-05-02

Como Citar

Vitorino, C. da S., Oliveira, A. T. R., & Alves, L. R. G. (2023). APROPRIAÇÕES E USOS DAS PLATAFORMAS DIGITAIS DE ENSINO PELOS DOCENTES NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. Cenas Educacionais, 6, e16483. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16483

Edição

v. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Dossiê Temático ENSINO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

Licença

Copyright (c) 2023 Cíntia da Silva Vitorino, Allan Thales Ramos Oliveira, Lynn Rosalina Gama Alves

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