DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS COM ABORDAGEM STEAM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS NA ESCOLA PRIMÁRIA
Palavras-chave:
Dispositivos de ensino, Perspectiva STEAM, Ensino de Ciências Experimentais, Pesquisa baseada em designResumo
Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática estão integrados no mesmo campo através da abordagem STEAM. Seu objetivo é nutrir recursos humanos criativos para a ciência e tecnologia, e permitir que os alunos, através do uso desses recursos, adquiram as habilidades necessárias para enfrentar o mundo de hoje. Para tal, é fundamental o papel desempenhado pela educação científica e tecnológica na promoção de competências relacionadas com a inovação, a aprendizagem contínua e o pensamento crítico desde cedo. O objetivo principal desta pesquisa é contribuir para o ensino de conteúdos estruturantes de Ciências Naturais para o Nível Primário, propostos no Centros de Aprendizagem Prioritários na Argentina. Para isso, uma série de dispositivos didáticos com uma perspectiva STEAM foram projetados e desenvolvidos, utilizando uma metodologia de pesquisa baseada em design. Espera-se que a implementação destes dispositivos como parte de uma sequência didática seja útil para alunos e professores no ensino e aprendizagem das Ciências Experimentais. A avaliação dos resultados deste trabalho está atualmente em desenvolvimento e permitirá validá-lo no futuro ou fazer modificações com base nas observações feitas.
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