EXPERIMENTANDO A DOCÊNCIA NO PIBID: O ENSINO DO ATLETISMO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Este texto se constitui como um relato de experiência decorrente de um trabalho pedagógico – de experimentação à docência – vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e materializado em um colégio da rede pública da cidade de Guanambi/Bahia com turmas de 9º Ano do Ensino Fundamental. Nessa direção, seu objetivo é apresentar e discutir, de maneira crítica e reflexiva, os principais aspectos que atravessaram o trato didático-pedagógico do conteúdo atletismo nas aulas de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental. A estruturação didática do ensino contemplou a avaliação diagnóstica; a conceituação e sistematização do conteúdo, de maneira ampla e reflexiva; a vivência das habilidades, fundamentos e modalidades básicas do esporte; e por fim, a realização de um “minitorneio” das modalidades de atletismo trabalhadas. Tal proposta foi organizada tendo em vista a necessidade de ampliação de vivências e reflexões sobre esse tema no contexto escolar. Como resultados, ressalta-se que experiência em tela contribuiu não só com a ampliação de vivências dos esportes convencionalmente trabalhados no âmbito escolar, mas também com a descoberta de novas possibilidades e maneiras de ressignificação do conteúdo no nível de ensino em questão.