Reflections on the study of ancient history in basic education in Brazil
Keywords:
antique, education, historyAbstract
The study of Ancient History is one of the main challenges for the History teacher in basic education, considering that it deals with peoples and cultures with a very wide temporal distance. Although the contributions of Antiquity studies are extremely important for understanding the world, the reflections presented here highlight that this task has not always been successful. In recent years, historiographical research in Ancient History has grown considerably, on the other hand, according to Funari (2014), Silva (2010), Moerbeck (2018) and Bittencourt (2013), the teaching of Ancient History in Brazilian education has not yet followed this process. Much of this is due to the difficulties encountered by teachers in carrying out this task. In this research we seek to understand the main difficulties faced in basic education for teaching Ancient History and we seek to think of ways that enable better learning experiences to achieve this objective.
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