EL TRABAJO DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LAS ESCUELAS CIUDADANAS DE PARAÍBA
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n70.p109-128Palabras clave:
Programa de Educación Completa de Paraíba. El trabajo docente. Política educativa. Escuela Secundaria.Resumen
El artículo busca contribuir a la comprensión sobre el trabajo docente en el contexto de la actual política educativa para la escuela secundaria de tiempo completo con subsidios aportados por la investigación doctoral, realizada entre los años 2019 y 2022, titulada "El trabajo docente en el Programa de Educación Completa de Paraíba (PEIPB)". El artículo se organiza con una introducción en la que se presenta la problemática, el objetivo y la metodología de la investigación, para luego traer el debate sobre el proceso de reestructuración del trabajo docente a partir de la revisión de la literatura, y las políticas de la Nueva Gestión Pública (NGP) difundidas en la agenda global de la educación. El enfoque central del artículo es la política de educación integral en Paraíba para la escuela secundaria, exponiendo el desarrollo de su proceso histórico, sus fundamentos en la asociación público-privada, el modelo pedagógico y administrativo adoptado en las escuelas y las políticas de privatización en el contexto de la educación pública. En la discusión sobre los resultados, se analizan los datos empíricos recogidos a través de una encuesta y un grupo de discusión con profesores que trabajan en escuelas secundarias a tiempo completo. Los datos se analizaron a partir de las categorías: carga de trabajo, evaluación del profesorado, relación con la dirección del centro, autonomía docente y remuneración. Finalmente, en las consideraciones finales, el texto señala la convergencia entre el PEIPB y la agenda a nivel internacional para la educación, marcada por mecanismos de privatización de la educación, con políticas de accountability y premiación, que ha promovido un proceso de intensificación del trabajo docente con pérdidas en su expresión intelectual.
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2023-04-13
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SILVA, H. R. da .; OLIVEIRA, D. A. EL TRABAJO DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LAS ESCUELAS CIUDADANAS DE PARAÍBA. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 32, n. 70, p. 109–128, 2023. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n70.p109-128. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/15768. Acesso em: 30 jun. 2024.
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Dossiê Tematico 70
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Atualizado em 15/07/2017
