O AGENDAMENTO-MIDIÁTICO ESPORTIVO EM TORNO DAS CINCO NOVAS MODALIDADES DO PROGRAMA OLÍMPICO DE TÓQUIO/2020

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Mots-clés :

Meios de comunicação de massa, Meios de comunicação de massa, Esportes, Esportes, Juventude, Juventude

Résumé

Este trabalho, de cunho descritivo-exploratório e do tipo documental, identificou e analisou as estratégias de agendamento midiático-esportivo em torno das cinco novas modalidades esportivas inseridas nas Olimpíadas Tóquio/2020. Entre 01/08/2019 e 24/03/2020, acompanhamos e observamos dois principais portais de internet brasileira, GloboEsporte.com e UOL, selecionando todas reportagens que fizessem menção às 5 novas modalidades olímpicas. Utilizando a técnica da análise de conteúdo, chegamos a quatro categorias: personificação, cultura imagética, expectativas de medalhas e pandemia, as quais, sucintamente, foram a forma como os veículos utilizaram suas estratégias para pautar o evento, chamar a atenção do público, informando-o quanto ao megaevento esportivo, apresentando as novas modalidades, o que evidencia o caráter mercadológico e espetacularizado dessas práticas corporais agora esportivizadas.

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Bibliographies de l'auteur-e

Cristiano Mezzaroba, Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe - Brasil

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Coordenador Grupo de Estudos e Pesquisas Sociedade, Cultura e Educação Física. Pesquisador no Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu e no Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea.

Weverton Paulo dos Santos, Graduando em Educação Física da Universidade Federal de Sergipe - Brasil

Bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas Sociedade, Cultura e Educação Física.

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Publié-e

2021-06-18

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MEZZAROBA, C.; SANTOS, W. P. dos. O AGENDAMENTO-MIDIÁTICO ESPORTIVO EM TORNO DAS CINCO NOVAS MODALIDADES DO PROGRAMA OLÍMPICO DE TÓQUIO/2020. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e10555, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/10555. Acesso em: 22 nov. 2024.

Numéro

Vol. 4 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

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