LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA NORMAL DE CAETITÉ-BAHIA (1926-1961): ALGUNOS MANUALES ESCOLARES

Autores/as

Palabras clave:

Escuela Normal de Caetité, Formación de Profesores Primários, Saberes matemáticos.

Resumen

El artículo presenta la contextualización histórica y algunos resultados parciales de la investigación de master que tienen como objeto el estudio de los saberes en la formación matemática de los discentes de la Escuela Normal de Caetité-Bahia (1926-1961). El marco temporal es referente el periodo de su funcionamiento. Tratase de un análisis en la perspectiva de la História Cultural basado en los trabajos de Roger Chartier, en las reflexiones respecto el concepto de cultura escolar (Dominique Julia) y saberes a enseñar y para ensenãr (Rita Hofstetter e Bernard Schneuwly). El análisis del contexto demonstró que la interiorización de la oferta del curso de formación de profesores a través de la creación de escuelas normales en el Estado da Bahia, generó la oportunidad para el municipio de Caetité tener uma unidad de este nivel de enseñanza. A través de los manuales escolares utilizados en esta eometrían buscamos conocer a los processos formativos en el ámbito de la asignatura de Matemática y constatamos los saberes constituidos sobre contenidos de algebra, eometría, estadística, y, principalmente, aritmética, y que también fueron contemplados saberes acerca del método intuitivo, escuela nueva y enseñanza tradicional de la Matemática.

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Biografía del autor/a

Fabrícia Oliveira de Araújo, Técnica Universitária na Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPG-ECFP/UESB).

Janice Cassia Lando, Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/BA). Pesquisadora no Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática (GHEMAT) e no Núcleo de Estudo e Pesquisa em História, Educação e Matemática (NEPHEMAT).

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Fontes impressas

A Penna, Jornal, 11 de março de 1926, Anno XV, núm. 369, p.1.

A Penna, Jornal, Caiteté-Bahia, 21 de abril de 1932.

Fonte Oral

Julinda Costa Silveira Lima, entrevistada em 14 de março de 2020, na cidade de Caetité/Bahia.

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Publicado

2020-06-10

Cómo citar

ARAÚJO, F. O. de; LANDO, J. C. LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA NORMAL DE CAETITÉ-BAHIA (1926-1961): ALGUNOS MANUALES ESCOLARES. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 3, p. e8828, 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/8828. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 3 (2020): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossier Temático

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