MUESTRA DE ARTE NEGRA: CATALIZANDO EXPERIÊNCIAS ARTÍSTICAS DE LA NEGRITUD EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14569057Palabras clave:
Artes, Anti-racismos, Educación superiorResumen
Este texto reflexiona sobre la catálisis de experiencias artísticas de personas negras mediante una provocación sobre el papel de los blancos en la construcción anti-racista en el contexto universitario. Con el objetivo de promover el protagonismo de artistas universitarios y habitantes de la ciudad, estudiantes del Curso de Danza de la Universidad Federal de Viçosa/MG, proponen la creación de la Exposición de Arte Negro que, evaluando la identidad cultural del cuerpo negro, va en contra del estándar estético y artístico impuesto por las redes sociales que invisibiliza y inhibe estos cuerpos. Se sabe que las universidades brasileñas aún tienen características elitistas y excluyentes que contribuyen a la invisibilidad histórica de las producciones científicas y artísticas de la población afroamericana. Desde la adopción de políticas públicas de acción afirmativa, se han podido observar algunos avances, no suficientes, pero que provocan cambios de paradigmas, exigiendo otras miradas sobre la ciencia y el arte. La universidad se está transformando, poco a poco y de manera conflictiva, provocando un desequilibrio en el mundo blanco hegemónico presente en este espacio, lo que intensifica el debate sobre la diversidad y el racismo. Los docentes blancos estamos llamados a un compromiso que se construye en una encrucijada, no armonioso, y junto a los movimientos sociales, lo que nos hace cuestionarnos nuestro papel en la construcción racista que se establece en la sociedad y buscar estrategias para combatir el racismo y los prejuicios históricamente establecidos en el ambiente académico que fueron forjados por políticas hegemónicas blancas y eurocéntricas.
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