ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DEL ABANDONO DE LA ESCUELA DE LAS NIÑAS: UN CASO DE LA ESCUELA PRIMARIA DE CHITAMBO EN EL DISTRITO DE MILANGE - PROVINCIA DE ZAMBÉZIA, MOZAMBIQUE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.13763931

Palabras clave:

Escuela; Chica; Abandono de escuela.

Resumen

El objetivo de este estudio es analizar las causas de la deserción escolar de las niñas a partir del caso de la escuela primaria de Chitambo en el distrito de Milange, en la región central de Mozambique. En la búsqueda de respuestas a las preguntas de investigación, el estudio aplicó un enfoque de métodos mixtos que recogió las experiencias del director de la escuela, el subdirector pedagógico, profesores y estudiantes. Los resultados revelan que las principales causas del abandono escolar son la falta de interés por la escuela y el embarazo precoz. Además, también revelan que se entiende que un bajo nivel educativo es una de las consecuencias que trae el abandono escolar a la sociedad. Sin embargo, la dirección escolar afirma que se ha trabajado algo para superar el problema del abandono escolar de las niñas. Esto se refiere, por ejemplo, a concienciar a las niñas sobre la importancia de las reuniones escolares y de clase que se celebran con los padres para informarles sobre los beneficios para sus hijos.

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Biografía del autor/a

João Francisco de Carvalho Choe, Doutorando em Psicologia Educacional pela Universidade Pedagógica de Maputo – Moçambique

Mestre em Educação/Psicologia Educacional pela Universidade Licungo. Docente na Universidade Púnguè

Gracília de Jesus Manso, Mestranda em Filosofia de Educação pela Universidade Licungo - Moçambique

Licenciada em Sociologia e Antropologia pela Universidade de Lisboa. Docente na Universidade Púnguè.

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Publicado

2024-01-01

Cómo citar

CHOE, J. F. de C.; MANSO, G. de J. ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DEL ABANDONO DE LA ESCUELA DE LAS NIÑAS: UN CASO DE LA ESCUELA PRIMARIA DE CHITAMBO EN EL DISTRITO DE MILANGE - PROVINCIA DE ZAMBÉZIA, MOZAMBIQUE. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 7, p. e17078, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.13763931. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/17078. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Sección

Dossier temático - EDUCACIÓN Y JUSTICIA SOCIAL