CURRÍCULO: CAMINOS CRUZADOS ENTRE LA HISTORIA Y LA FABULACIÓN
Palabras clave:
Pedagogía, Currículo, Realismo, FabulaciónResumen
Este texto tiene como objetivo analizar las posibilidades de fabulación en narrativas históricas y el realismo en las fabulaciones, así como analizar la presencia y posibilidades de utilizar estos elementos como recursos pedagógicos en los componentes curriculares de la carrera de Pedagogía. Consiste en relatos de experiencias resultantes de un proyecto interdisciplinario con las disciplinas Didáctica y Didáctica de la Historia, realizado en 2019. Se concluye que realismo y fabulación se mezclan y entrelazan de manera ambivalente, inseparable e indecidible, constituyendo poderosos recursos pedagógicas, tanto en el contexto de la formación pedagógica, como en las etapas de educación infantil y primaria (primeros años), en las que se asocian a la alegría, el gusto por la lectura y las vivencias agradables en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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