Health conditions of special education teachers of the Jacobina - Bahia

Authors

Keywords:

Teaching work, Special education, Teaching health

Abstract

The purpose of this paper was to describe the health conditions of Special Education teachers who work with AEE in the municipality of Jacobina / BA. A questionnaire was applied to 14 teachers. The answers of the questionnaire were tabulated, statistically categorized and the data comprehension procedure based on the Critical Theory. It was possible to observe that, in general, most of the teachers affirmed to practice physical exercises, mainly the walk or run in the open air; however much said he felt pain in the spine or joints and very few have asked to leave work in recent years. In addition, most consider their nutrition very healthy.

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Author Biographies

Osni Oliveira Noberto da Silva, Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Bahia - Brasil

Mestre em Educação. Licenciado em Educação Física. É Líder do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Especial e Educação Física Adaptada (GEPEFA) e pesquisador do Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Física, Esporte e Lazer (GEFEL).

Theresinha Guimarães Miranda, Professora aposentada da Universidade Federal da Bahia, atuando no curso de pós-graduação em Educação - Brasil

Pós-Doutora. Doutora em Educação. Mestra em Educação Especial. Graduada em Pedagogia. Líder do grupo de pesquisa Educação Inclusiva e Necessidades Educacionais Especias, cadastrado no CNPq. 

Miguel Angel Garcia Bordas, Professor aposentado da Universidade Federal da Bahia, atuando nos Programas de Pós-graduação em Educação e o Doutorado Multiiinstitucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento - Brasil

Pos-Doutor em Sociosemiótica. Doutor e Graduado em Filosofia e Letras.

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Published

2019-06-30

How to Cite

SILVA, O. O. N. da; MIRANDA, T. G.; BORDAS, M. A. G. Health conditions of special education teachers of the Jacobina - Bahia. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 64–80, 2019. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/8036. Acesso em: 27 nov. 2024.

Issue

Section

Thematic Dossier