TEACHING, LANGUAGES AND DIGITAL CULTURE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14183375

Keywords:

Educational technologies, Languages, Literacies

Abstract

Dossier Presentation TEACHING, LANGUAGES AND DIGITAL CULTURE

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Janaina de Jesus Santos, Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade da Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista

Fatima Aparecida de Souza, Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia - Brasil

Doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

References

BEVILÁQUA, A. F.; et al. A produção de materiais para o ensino de língua portuguesa e literatura no contexto do ensino remoto emergencial: uma proposta a partir da poesia Slam. Cenas Educacionais, v.6, p.e16664, 2023.

CAPELIN, P. T. C.; LOTTERMANN, G. F. Os gêneros discursivos guia turístico e meme produzidos pela Prefeitura Municipal de Cascavel/PR: as variedades linguísticas situacionais e históricas da língua. Cenas Educacionais, v.6, p.e16531, 2023.

DELFINO, K. K. L.; OLIVEIRA, M. N.; CUSTÓDIO, F. S. O ensino de leitura nas abordagens de língua inglesa: crenças e experiências de alunos do ensino fundamental. Cenas Educacionais, v.6, p.e16568, 2023.

DIAS, M. O.; PINTO, G. M. F. Proposta de um caminho para possíveis abordagens das fake news na perspectiva da BNCC. Cenas Educacionais, v.6, p.e16720, 2023.

DUARTE, L. F. G.; DUARTE, R. G.; GONÇALVES, J. P. A docência masculina na educação infantil sob a perspectiva da bibliografia. Cenas Educacionais, v.6, p.e17197, 2023.

ESTEVAM, A. S. B.; SALDANHA, D. M. L. L.; BEZERRA, K. G. C. S. A formação de leitores mediada pelas tecnologias durante a pandemia da covid-19: entre desafios e possibilidades. Cenas Educacionais, v.6, p.e17028, 2023.

GONÇALVES, E. F. F. S.; SILVA JÚNIOR, J. L.; FARBIARZ, A. Interações e significações produzidas pelas mídias digitais enquanto gêneros discursivos sob a ótica das plataformas. Cenas Educacionais, v.6, p.e17661, 2023.

HOFF, R. S.; et al. Podcast Apoena: experiência de mídia-educação na formação de jornalistas no norte do Brasil. Cenas Educacionais, v.6, p.e17437, 2023.

MELO, D. S.; OLIVEIRA, L. C. Plataformas digitais como recursos para o ensino de língua inglesa. Cenas Educacionais, v.6, p.e16826, 2023.

MEMENTO, R. A. A.; VIEIRA, M. S. P. As potencialidades do Wattpad para o trabalho com a leitura e a escrita. Cenas Educacionais, v.6, p.e16987, 2023.

OLIVEIRA, S. T.; et al. Vídeo como potencializador de autorias. Cenas Educacionais, v.6, p. e17032, 2023.

SILVA, S. L.; CARVALHO JÚNIOR, U. As interfaces entre tecnologias digitais e ensino de português para fins específicos. Cenas Educacionais, v.6, p.e16803, 2023.

SOUSA, F. P.; et al. Objetos digitais de aprendizagem: uma conversa inicial. Cenas Educacionais, v.6, p.e16979, 2023.

SOUSA, F. P.; TIMMERMANN, R. S.; MOREIRA, T. L. Podcast como ferramenta de ensino e aprendizagem: uma experiência em linguística

Downloads

Published

2023-12-23

How to Cite

SANTOS, J. de J.; SOUZA, F. A. de. TEACHING, LANGUAGES AND DIGITAL CULTURE. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 6, p. e19419, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.14183375. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/19419. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 6 (2023): CONTINUOUS PUBLICATION

Section

Thematic Dossier - TEACHING, LANGUAGES AND DIGITAL CULTURE

License

Copyright (c) 2023 Janaina de Jesus Santos, Fatima Aparecida de Souza

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright

The submission of originals to Cenas Educacionais (Educational Scenes - CEDU) implies the transfer, by the authors, of the publication rights. The copyright for the manuscripts published in this journal is the author(s), with CEDU rights over the first publication. Authors(s) may only use the same results in other publications by explicitly indicating CEDU as the means of the original publication.

Creative Commons License

Except where otherwise specified, the terms of a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License license apply to the material published in this journal, which allows unrestricted use, distribution and reproduction in any medium provided the original publication is correctly cited.