CORPORAL CULTURE, GENDER RELATIONS AND SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: ANALYSIS OF PUBLICATIONS MADE ON THE DIBRADORAS BLOG
Keywords:
Corporal Culture, Gender Relations, Blog Dibradoras, School Physical EducationAbstract
This study aims to analyse the publications made on the Blog Dibradoras about gender relations that cross body practices. This is qualitative research on the interpretation of documents in an online virtual environment. All reports published in the aforementioned media between 2015 and 2019 were analysed. The empirical material was subjected to thematic analysis. The results showed the following themes: historical moments that marked women's sport, cases of harassment and machismo in women's sport, lack of structure, investments and opportunities in women's sports, engagement of women to overcome inequalities in women's sport and protests and initiatives to include girls and fight sexism in women's sport. It is possible to conclude that gender relations that permeate bodily practices are powerful themes that need to be discussed in Physical Education Classes, with a view to building a just society.
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