RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL

Resumo

O presente trabalho aborda a utilização dos recursos tecnológicos como instrumento didático para prática pedagógica na educação infantil. Para tanto, realiza ponderações acerca do papel das crianças que estão inseridas no universo tecnológico - como nativos digitais – bem como acerca do processo de ensino-aprendizagem e a adaptação do professor em relação a esses mecanismos de ensino. Por meio do estudo realizado, observa-se que a família, assim como a escola, possuem papel fundamental no direcionamento da criança para a utilização dos recursos tecnológicos de forma correta e, para isso, algumas orientações podem ser seguidas. A pesquisa caracteriza-se como de cunho bibliográfico e documental, com base nas autoras Lüdke e André (1996).  Como resultados, pontua-se que o uso de recursos tecnológicos na educação infantil é fundamental, pois é um mecanismo que auxilia no processo de ensino-aprendizagem e torna a prática pedagógica mais interessante e condizente com a realidade vivida. No entanto, esse uso deve ser moderado e supervisionado atendendo aos temas e ao tempo adequado, de modo que sejam incluídas outras proposições no cotidiano com as crianças, para que as mesmas possam brincar de forma livre e com diferentes brinquedos, além de criar, imaginar e interagir com as demais crianças e adultos.