QUALIDADE DE VIDA DO PROFISSIONAL DOCENTE: ASPECTOS RELACIONADOS À SAÚDE FÍSICA E MENTAL

Autores

Palavras-chave:

Docente, Qualidade de vida, Saúde

Resumo

Este artigo aborda a qualidade de vida do profissional docente, sobretudo os aspectos relacionados à saúde física e mental. É um recorte de uma pesquisa de mestrado, realizada com 37 professores que atuam na educação básica da rede estadual da Bahia, em que foi respondido questionário World Health Organization Quality of life – Qualidade de vida da Organização Mundial da Saúde – versão abreviada (WHOQOL-bref). Trata-se de uma investigação que demonstra a relação existente entre saúde e qualidade de vida, de modo que quanto mais satisfeito com a saúde, melhor será considerada a qualidade de vida. Fica comprovada a boa percepção que esses profissionais possuem acerca da sua qualidade de vida, sobretudo nos aspectos subjetivos. Não obstante, pretende-se trazer para o debate o quanto essa percepção proporciona para a vítima o risco da culpabilização.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Claudia Cristiane Andrade Barros, Docente na Rede Estadual de Educação da Bahia - Brasil

Mestra em Educação e graduada em Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Didática, Formação e Trabalho Docente.

Marisa Fernandes Seixas, Mestranda em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Especialista em Docência Universitária pela Faculdade de Ciencia, Tecnologia e Educação. Docente na Faculdade de Ciência, Tecnologia e Educação.

Berta Leni Costa Cardoso, Professora na Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Pós-doutora em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Membro do Grupo de Estudos e pesquisa em Didática, Formação e Trabalho Docente e líder da Linha de Estudos, Pesquisa e Extensão em Atividade Física.

Referências

ALMEIDA FILHO, N. de. O conceito de saúde: ponto cego da epidemiologia? Revista Brasileira de Epidemiologia, v.3, p.4-20, 2000.

ALMEIDA, M. A. B. de; GUTIERREZ, L. G.; MARQUES, R. Qualidade de vida: Definição, conceitos e interfaces com outras áreas de pesquisa. Escola de Artes, Ciências e Humanidades – EACH, 2012.

ANTUNES, R. Os sentidos do Trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho. 2. Ed. São Paulo: Boitempo, 2009.

BEZERRA, I. P. M.; SORPRESO, I. C. E. Conceitos de saúde e movimentos de promoção da saúde em busca da reorientação e de práticas. J Hum Growth. v.26. n.1. p. 11-20, 2016.

BRASIL. Ministério da Saúde. VIII Conferência Nacional de Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 1986. (Anais).

BUSS, P. M. Promoção da saúde e qualidade de vida. Ciência & Saúde Coletiva, v.5, p.163-177, 2000.

CAMBI, F. História da pedagogia. São Paulo: Editora Unesp, 1999.

CARVALHO, S. R. Saúde Coletiva e Promoção da Saúde: sujeito e mudança. São Paulo: Hucitec, 2005.

CHEREMETA, M. et. Al. Construção da versão abreviada do QWLQ-78: um instrumento de avaliação da qualidade de vida no trabalho. Revista Brasileira de Qualidade de vida, v. 3, n.1, 2011.

DALMOLIN, B. B. et al. Significados do conceito de saúde na perspectiva de docentes da área de saúde. Esc Ana Nery, v.15, n.2, p. 389-394, 2011.

DEJOURS, C. A loucura do trabalho- estudo de psicopatologia do trabalho. São Paulo: Cortez- Oboré, 1992.

DEJOURS, C. Addendum: da psicopatologia à psicodinâmica do trabalho. In: Lacman, S., Sznelwar, L. I. (Orgs.). Christophe Dejours: da psicopatologia à Psicodinamica do Trabalho. Brasília: Paralelo 15, 2008.

FLECK, M. P. A. et al. Aplicação da versão em português do instrumento de avaliação de qualidade de vida da Organização Mundial da Saúde (WHOQOL-100) Revista de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 33, n.2, p.198-205, 1999.

FORATTINI, C. D.; LUCENA, C. Adoecimento e sofrimento docente na perspectiva da precarização do trabalho. Laplage em Revista, v. 1, n.2, p. 32-47, 2015.

GONÇALVES, A. Em busca do diálogo do controle social sobre o estilo de vida. In: VILARTA, Roberto (orgs) Qualidade de vida e políticas públicas: saúde, lazer e atividade física. Campinas, IPES, p.17-26, 2004.

GONÇALVES, A.; VILARTA, R. Qualidade de vida identidade e indicadores. In.: GONÇALVES, Aguinaldo; VILARTA, Roberto (orgs). Qualidade de vida e atividade física: explorando teorias e práticas. Barueri: Manole, 2004.

GUTIERREZ, G. Lazer, exclusão social e militância política. In: BRUHNS, H. e Gutierrez, G. (orgs). Temas sobre o lazer. Campinas: Autores Associados, 2000.

LEFONE, F. R. Identidade docente: a idade da complexidade. Cadernos de Educação, v. 15, n. 30, p. 3-26, 2016.

MANCEBO, D. et al. Em discussão: o trabalho docente. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 6, n. 1, p. 1-5, 2006.

MARTINS, L. M. O sofrimento e/ou adoecimento psíquico do (a) professor (a) em um contexto de fragilização da formação humana. Cadernos cemarx, n. 11, p. 127-144, 2018.

MEIRA, T. R. M. et al. Percepções de professores sobre trabalho docente e repercussões sobre sua saúde. Revista Brasileira de Promoção de Saúde, Fortaleza, v. 27, n 2, p. 276-282, 2014.

MENDES, A. M. et al. Psicodinâmica do Trabalho: teoria, método e pesquisa. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007.

MENDES, A. M. et al. Trabalho e saúde- O sujeito entre a emancipação e servidão. Curitiba: Juruá, 2008.

MOREIRA, D. M. S. Análise da valorização docente a partir do processo de validação de um instrumento de pesquisa, 2021. 188f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Vitória da Conquista – Ba, 2021.

NAHAS, M. V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 4. ed. Londrina: Midiograf, 2006.

NAHAS, M.V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 7. Ed. – Florianópolis, Ed. Do Autor, 2017.

PENTEADO, R. Z.; PEREIRA, I. M. B. Qualidade de vida e saúde vocal de professores. Revista de Saúde Pública, v.41, n.2, p.236-243, 2007.

RODRIGUES, J. C. O corpo na história. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2001.

SANTOS, M. N. dos; MARQUES, A. C. Condições de saúde, estilo de vida e características de trabalho de professores de uma cidade do sul do Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 18, n. 3, p. 837-846, 2013.

SILVA, J. P. da. Quando o trabalho invade a vida: um estudo sobre a relação trabalho, vida pessoal cotidiana e saúde de professores do ensino regular e integral de São Paulo. 2018. Tese (Doutorado em Ciências). Faculdade de Saúde Pública – Universidade de São Paulo, 2018.

SILVA, L. G.; SILVA, M. C. Condições de trabalho e saúde de professores pré-escolares da rede pública de ensino de Pelotas,m RS, Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 18, n. 11, p. 3137-3146, 2013.

SIMPLÍCIO, S. D.; DE ANDRADE, M. S. Compreendendo a questão da saúde dos professores da Rede Pública Municipal de São Paulo. Psico, v. 42, n. 2, p. 159-167, 2011.

TABELEÃO, V. P., TOMASI, E., & NEVES, S. F. Qualidade de vida e esgotamento profissional entre docentes da rede pública do Ensino Médio e Fundamental no Sul do Brasil. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v.27, n.12, p.2401-2408, 2011.

TANI, G. Esporte e qualidade de vida. In: MOREIRA, W. W.; SIMÕES, R. (Orgs). Esporte como fator de qualidade de vida. Piracicaba: UNIMEP. p. 103-16, 2002.

TARDIF, M. A profissionalização do ensino passados trinta anos: dois passos para a frente, três para trás. Educação e Sociedade, v. 34, n. 123, p. 551-571, 2013.

TARDIF, M.; LESSARD, C. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas. 9. Ed. Petrópolis: Vozes, 2014.

TUBINO, M. J. G. 500 Anos de Legislação Esportiva Brasileira: Do Brasil Colônia ao Início do Século XXI. Rio de Janeiro: Shape, 2002.

VILARTA, R.; GONÇALVES, A. Qualidade de Vida – concepções básicas voltadas à saúde. In: GONÇALVES, Aguinaldo e VILARTA, Roberto (orgs). Qualidade de vida e atividade física, explorando teorias e práticas. Barueri: Manole, p.27-62, 2004.

WHOQOL GROUP. The development of the World Health Organization quality, of life assessment instrument (the WHOQOL). In.: ORLEY, J.; KUYKEN, W. (Eds.) Quality of life assessment international perspectives. Heidelberg: Springer, p.41-60, 1994.

Publicado

19-12-2022

Como Citar

BARROS, C. C. A. .; SEIXAS, M. F. .; CARDOSO, B. L. C. QUALIDADE DE VIDA DO PROFISSIONAL DOCENTE: ASPECTOS RELACIONADOS À SAÚDE FÍSICA E MENTAL. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 5, p. e15336, 2022. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/15336. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

Seção

Dossiê Temático - SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Artigos Semelhantes

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.