IMPACTOS GERADOS NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA APÓS O PERÍODO CRÍTICO DE PANDEMIA DA COVID-19: REPERCUSSÕES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Autores

Palavras-chave:

COVID-19, Educação em Enfermagem, Vacinação, Atenção Primária à Saúde

Resumo

A pandemia causada pela COVID-19 gerou impactos em todos os níveis de atenção à saúde, e necessitou de ações coordenadas pela Organização Mundial da Saúde e o Ministério da Saúde, a fim de se combater a pandemia. Entre as estratégias de combate à pandemia está o desenvolvimento e produção em grande escala de vacinas, concomitante  a criação de estratégias para a vacinação em massa, reduzindo as internações e óbitos. Assim,[1]o objetivo deste artigo é relatar o impacto da pandemia da COVID-19 na Estratégia de Saúde da Família e os reflexos para a manutenção da qualidade da integração Ensino-Serviço-Comunidade. Destaca-se que o estágio supervisionado é um momento de fundamental importância no processo formativo do estudante. Enfatiza-se que após o início da campanha de vacinação contra a COVID-19, houve a necessidade de reorganização do processo de trabalho, em especial da enfermagem. É válido reforçar que o estágio em questão aconteceu em um momento atípico, ainda em contexto de estruturação da referida unidade e retomada de suas atividades previstas. Portanto, a retomada da Estratégia de Saúde da Família em um contexto pós-crítico da pandemia é um processo árduo, trabalhoso e deve contar com a participação de todos, e a integração do Ensino-Serviço-Comunidade estrutura-se como uma ferramenta para essa consolidação, por trazer novos olhares e ideias que antes não haviam sido discutidas ou tentadas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Lívia Pinheiro Pereira, Doutoranda em Saúde Pública pela Universidade Federal da Bahia - Brasil

Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia. Docente no Centro Universitário UNIDOM e na Universidade do Estado da Bahia

Leilane Grazziela Nascimento Almeida, Enfermeira na Estratégia de Saúde da Família da Secretaria Municipal de Saúde de Salvador - Brasil

Especialista em Enfermagem do Trabalho pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública.

Denise Sena Silva Dias, Mestranda em Saúde Coletiva pela Universidade Federal da Bahia - Brasil

Especialista em Saúde Pública pela Escola Estadual de Saúde Pública Professor Francisco Peixoto Magalhães Neto. Enfermeira da Estratégia de Saúde da Família da Secretaria Municipal de Saúde de Salvador.

Elane Reis dos Santos, Enfermeira da Estratégia de Saúde da Família da Secretaria Municipal de Saúde de Salvador

Especialista em Política, Gestão, Produção Cultural pela Universidade Federal da Bahia.

Referências

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Resolução CNE/ CES Nº 3, de 7 de novembro de 2001. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 2001.

BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Dispõe sobre diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 2013.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n° 188 de 3 de fevereiro de 2020. Declara Emergência em Saúde Pública de importância Nacional (ESPIN) em decorrência da Infecção Humana pelo novo Coronavírus (2019-nCoV). Brasília, DF. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 2020b.

BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 2.436, de 21 de setembro de 2017. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 2017.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Protocolo de Manejo Clínico para o novo coronavírus (2019- nCov). 1. ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2020a. 32 p.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria Extraordinária de Enfrentamento à COVID-19. Plano Nacional de Operacionalização da Vacinação contra a Covid-19. 11 ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2021. 124 p.

DOMINGUES, C.M.A.S. Desafios para a realização da campanha de vacinação contra a COVID-19 no Brasil. Cadernos de Saúde Pública, v. 37, 2021.

GIOVANELLA, L. et al. A contribuição da atenção primária à saúde na rede SUS de enfrentamento à Covid-19. Saúde Debate, v. 44, p. 161-176, 2020.

LOPES, G.V.B; COSTA, K.F.L. Impactos e desdobramentos da pandemia da COVID-19 na Atenção Básica: um relato de experiência. Revista Saúde em Redes, v. 6, n.2, p. 7-16, 2020.

MENDES, G.N. et al. Educação continuada e permanente na atenção primária de saúde: uma necessidade multiprofissional. Cenas Educacionais, v. 4, p. e12113, 2021.

NEGREIROS, R.V. de; LIMA, V.C.B. de. Importância do Estágio Supervisionado para o acadêmico de Enfermagem no Hospital: Compartilhando experiências vivenciadas com a equipe de trabalho. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 16, n. 2, 2018.

OPAS - Organização Pan-Americana da Saúde. OMS afirma que COVID-19 é agora caracterizada como pandemia. 2020b [documento na Internet]. Disponível em: https://www.paho.org/pt/news/11-3-2020-who-characterizes-covid-19-pandemic. Acesso em: 01 jun. 2022.

OPAS - Organização Pan-Americana da Saúde. OMS declara emergência de saúde pública de importância internacional por surto de novo coronavírus. 2020a [documento na Internet]. Disponível em: https://www.paho.org/pt/news/30-1-2020-who-declares-public-health-emergency-novel-coronavirus. Acesso em: 01 jun. 2022.

SOUZA, D.J. et al. Estágio curricular supervisionado sob a óptica dos enfermeiros supervisores. Revista de Enfermagem e Atenção à saúde, v. 6, n. 1, p. 39-51, 2017.

TEODÓSIO, S.S.C.C. et al. O enfrentamento da Covid-19 na atenção primária em saúde: uma experiência em Natal-RN. Enfermagem na Atenção Básica no Contexto de COVID-19. 2 ed rev. Brasília, DF: Editora ABEn, v. 3, p. 49-54, 2020.

VENTURI, T.; LISBÔA, E.S. Estágio em tempos de pandemia: mudanças de paradigma na concepção e operacionalização no ensino superior. Cenas Educacionais, v. 4, n. 10746, p. 1-25, 2021.

WHO. World Health Organization. WHO Director-General's statement on IHR Emergency Committee on Novel Coronavirus (2019-nCoV). 2020a [documento na Internet]. Disponível em: https://www.who.int/director-general/speeches/detail/who-director-general-s-statement-on-ihr-emergency-committee-on-novel-coronavirus-(2019-ncov). Acesso em: 01 jun. 2022.

WHO. World Health Organization. Coronavirus disease 2019 (COVID-19) Situation Report – 67. 2020b [documento na Internet]. Disponível em: https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situation-reports/20200327-sitrep-67-covid-19.pdf?sfvrsn=b65f68eb_4. Acesso em: 01 jun. 2022.

ZHU, N. et al. A Novel Coronavirus from Patients with Pneumonia in China, 2019. The New England Journal of Medicine, n. 382, p. 727-733, 2020.

Publicado

20-12-2022

Como Citar

FONSECA FIGUEIREDO, C.; RIBEIRO MAC ALLISTER VIANA, J.; CARNEIRO DE OLIVEIRA, L.; GUEDES SOUZA, S.; CRISTO SANTOS, V. V.; PINHEIRO PEREIRA, L.; NASCIMENTO ALMEIDA, L. G. .; SENA SILVA DIAS, D.; REIS DOS SANTOS, E. IMPACTOS GERADOS NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA APÓS O PERÍODO CRÍTICO DE PANDEMIA DA COVID-19: REPERCUSSÕES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 5, p. e15177, 2022. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/15177. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

Relato de Experiência