Vol. 9 No. 1 (2019)

SEÇÃO LIVRE

• Teoria versus realidade: a pronúncia de inglês como língua franca e o aprendiz adulto

  Andressa Brawerman-Albini, Leonardo Silva Duarte

  1-19

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v9i1.6109

• Aulas de pronúncia de línguas estrangeiras em contexto intercultural: inteligibilidade, comunicabilidade e variação linguística

  Adilson da Silva Correia, Eliana Santos Santos

  20-31

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v9i1.6007

• Une Approche de l’enseignement de langue étrangère au Brésil conceptions sur la traduction

  Ady Sá Teles Santana

  32-49

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v9i1.6381

• I’ll speak English just like an American: overvaluing attitudes toward the foreign language and culture

  Flavius Almeida Anjos

  50-64

  • PDF (English)

  DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v9i1.5761

• Pedro Páramo: itinerários da escrita

  Francielle Leite Souza Machado

  65-83

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v9i1.5905

• Impactos de correções orais em sala de aula de língua estrangeira: apontando caminhos a partir da perspectiva da interculturalidade crítica

  John Fiorese

  84-96

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v9i1.5933

• Frustração e nostalgia em dois romances de Joseph Roth

  Marcos Antonio Maia Vilela

  97-113

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v9i1.6288

• “If that would remove the pitiless look from his eyes”: vetores afetivos no conto “My Son the Fanatic”

  Dionei Mathias

  114-125

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v9i1.6391